下午的课也照常上，语文老师的放在了下午一二节，那就是催眠双重打击，下午的一二节课本来就是最容易犯困的时候，现在再加上语文老师的助力，能挺住不睡的人真的不多了。
语文老师也像其他老师一样并没有直接说试卷，还是先把假期作业的答案发了下去，语文作业的答案还是有详细解释的。
但是这语文试卷订正是颇费功夫的，大段大段的文字浮现在眼前，又在这困闷的第一节课。
语文老师给了大家一节课的时间自己先看看答案上阅读的语言是怎么组织的，有哪些点是可以套用的。
第二节课上课语文老师便开始带着大家把试卷的文言文好好的翻译了下，以及文中的一些重要字词句的解释。
最后挑了一篇关于青春的作文让大家列个作文提纲。
“孟铎，你来上黑板上来列”语文老师看了看班级的名册表，随机点了个人，谁曾想这三十六分之一的概率被孟铎撞上了。
孟铎反应过来后只能慢慢向黑板走去，得要临时想想该怎么写这关于青春的主题提纲。
现在黑板前想了一会儿，孟铎还是拿起粉刺开始写。
“题目：总有人正青春”
语文老师看到题目没啥表情，题目不算出彩也不是太俗套像青春如花之类的。
“开头：青春不仅仅是年龄上的一个阶段，更是人一种心理状态，倘若以年龄论青春，那么岁月终归看去，青春也会随之凋零，若是以心理状态论青春，那么总有人正青春，也会有人青春常驻。”
“铃铃铃”下课铃声响起，孟铎刚写到开头，语文老师看着他写的开头，点了点头。然后就离开了教室。
孟铎也没有再写下去，转身放下粉刺，拍了拍手，毕竟手上沾了不少的粉笔灰，回到自己的座位。
李平帆也是拍着他的肩膀“可以啊，兄弟，我觉得你这提纲写的不错，青春被你重新下了一个定义。”
“随便写写啦，我刚上去头脑一片空白，想到什么就写什么了。”
其实孟铎想写的青春状态是一种乐观向上，热爱生活的积极状态，一个人纵使你年纪正值大好年华，而状态变得老态龙钟，那么亦可称之为非青春。
孟铎也不算临时想到这样写青春，因为在他家去往学校的途中有一家早餐店的老奶奶，老人家的儿女并不想让她在忙着这家早餐店，可是老奶奶不愿意，他就想快快乐乐的蒸包子之类的传统早餐，每天都快乐着，而她之所以深刻印在孟铎记忆里的原因是因为在当年的某一天他清晨买早饭时的场景。
当时他刚到早餐店前他就在阵阵的包子香之中嗅到一股淡雅清香，再定睛一看原来是老奶奶上戴着一朵栀子花，真诚的微笑着面对每个人。孟铎当时脑子里只有两个字-青春。
因而他在看到这个作文题时，脑袋里第一个想到的便是老奶奶戴着栀子花微笑的样子。
课间的他也想起以前初中的时光，那一去不复返的时光。
化学课的铃声响起，化学老师今天带了几件实验器材来到班级，开始了他的新课，同学们看着化学课不再是干巴巴的听课时就来了兴趣，也没有人趴在桌子上睡觉，被化学老师吸引着，准确的说是被化学老师的实验吸引着。
最后一节课的班会课还是让一些同学有些担心，不知道班主任会不会就上午的补作业问题在班会上再次教训他们。
蒋明哲出去一趟后回来就说着“我刚刚经过办公室，我看见班主任好像又准备重排坐位。”
同学们听到蒋明哲一说，
班级里开始议论了起来，突然的重排座位是为了什么，大家你一嘴我一舌的讨论起来。
班主任拿着上次月考一样的小纸片就进来了，脸上没有不悦，但又没有微笑。
一上课班主任就开始在讲台上说了起来。
“上次给大家发的挑战书之类的比较靠近考试，没什么作用，这次我提前一个月左右发给大家，大家个人的挑战对手今天就可以写了”
班主任停顿了一下，好像是故意给大家讨论个几秒。
果不其然，讲台下的议论大多数都是没想到刚经历国庆小长假，这么快就要备战期中考试的节奏。
“另外，你们从这次期中考试开始将不仅仅是个人之间的竞争”班主任扶了一下他的眼镜，一副得意的样子。
孟铎一听到班主任这句话就悄悄和李平帆说了句“这个班主任肯定想到新办法来对付我们了。”
李平帆点头表示赞同。
班主任点击了他的电脑，前面的多媒体屏幕上就显示出了六个组别。
“看看吧，你们再第几个组就可以按顺序来把每组的人座位集中到一起，小组之间也会有竞争。”班主任看着台下的同学们惊讶的样子，嘴角却上扬了不少。
全班同学全都抬起头看着六组的分布，原来是先从一到六名先合分六组，然后按着月考成绩的排名分别进入这六组。
孟铎月考排名第十三自然被划到了第二组，李平帆先看了下自己在二组，然后先掰着指头算了一下，四六二十四，那班级第二十五名是第一组，我是第二十六名，那我是第二组。
这两人又在同一组，两人默契的击了下掌。
很快两人就把桌子搬向第二组的区域，第二组的留人分别是，班级第二名也就是李平帆上午还“咬牙切齿”的胡思程，班级第八名也同时是班长的佟梦，班级第十四名的孟铎，班级第二十名的林钥，班级第二十六名的李平帆，班级第三十二的刘明迅。
孟铎搬到位置后，想了想：储芸是班级第九名，他在第三组了，两组靠在一起，孟铎也对储芸挥手示意，两人可以坐在两个组的边缘，就可以做同桌了。
储芸也是秒懂他的意思，两人就坐在第二排的中间两个座位。
看着大家都搬的差不多了，班主任又在上面继续开始班会。
“从今天开始我们班集体之下又分成六个小集体，组长我不定，你们自己内定，给你们一星期的时间，下周班会课，六组之间互相，由你们自己选的组长上台发言想要挑战的小组。”班主任这句话说完便让佟梦把各人小纸条发下去。
“这纸片的写法和上次一样，大家以月考为依据，挑战名次比你高的，然后再自己设置自己的其中理想名词。”班主任再次说明了一下发下去的这几张纸片的写法。
孟铎拿到手后，挑战书上依然写的是蒋明哲三个字。
储芸在旁边看到后便说“还挑战他啊，你这是盯上他了啊。”
孟铎笑着回应“一时也想不到挑战谁，那就继续再挑战他一次吧。”
孟铎起身把挑战书递给一组的蒋明哲。
蒋明哲看到孟铎又向自己走过来，开始也是有点好奇，但看到他手中的挑战书就明白了。
“又要挑战我？这次我可不敢小瞧你了。”蒋明哲接过挑战书。没等孟铎回去就立刻给他回了应战书。
上面写着“这次我们两定要决个高下！”
孟铎再回到自己座位时，桌子上已经已经有人递来了三张挑战书。
“一转眼就有三张挑战书递过来，也不知道他们是想挑战高手还是想挑软柿子捏。”李平帆说道。
“那就用实力说话呗，我们光脚的不怕穿鞋的。”孟铎刚说完，坐在他前面的佟梦和林钥回头看了他一眼。
佟梦也是鼓励了一下二组“大家都努努力，我们组一定会成为最好的一个组。”
朱思程也积极回应“那肯定的，我们组成员的名词大多数都是进步的，下次肯定会更上一层楼。”
二组的六个人中五个人的名词都是比入学的中考成绩高的，唯独一个刘明迅是稍微下降了一点。
林钥也说道“迅姐，你可要加油啊。”
孟铎看得出来平时大大咧咧的刘明迅此时也他自己心里有点不好意思的感觉。
于是孟铎拍了拍他的肩膀。“我相信迅姐，迅姐很聪明的，上次只是失误了。”
“我保证期中考试我肯定会出彩的。”刘明迅自信满满的说出这句话。
以后整个二组的氛围肯定不会差，孟铎看向三组，没想到的是储芸的旁边坐的是朱志玲。
孟铎仔细一想：这个朱志玲上次月考的名次是二十一名，那她和储芸一起在三组也不足为奇了。
但是孟铎一想到朱志玲蛮不讲理的怼过自己几次，心里对她也是没有多少好感，也不知她怎么偏偏坐在储芸旁边，因而离自己也不是太远，今天他能和储芸坐在相邻的位置也是很开心的。
以后再问问题的话也不用下位置跑远了，关键是离自己有好感的同学这么近，他的心跳也时而急促。
话说从小学四年级起孟铎就再也没有坐在女生旁边过，内敛的储芸心里对于孟铎坐在自己旁边也并没有任何不适。
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