2016年11月20号，浙江温州市苍南县树人中学，对本年度中考年级学生中，中考成绩优异者、和平时学习表现好的同学，发放了总额度为800万元的奖学金。
这所中学，今年参加中考学生的总人数，为320人。其中，获得十万元奖学金的有5人，获得五万元的有22人，获得四万元的有64人，获得三万元的有75人，获得二万元的有73人。也就是说，今年320名中考学生中，有239人次，获得了万元以上的奖学金。占比总考生人数的百分之七十以上。
这侧新闻，起初披露于当地的《温州晚报》上，迅即，又被腾讯新闻披露了出来。这侧新闻在传媒与网络上热露了以后，引来了无数眼球的注视，并引发了热评。到目前为止，已有万名以上的网友，对这条新闻进行了热评。
有打工的网友热评说: "哇，小娃儿读一年的书，竟比我打一年工赚的钱，还要多啊！那我也要上这所学校里去读书。并拼命努力，力争拨得头筹，好捧着十万元大洋，回家娶媳妇去！"有热心教育的网友这样质疑:"九年义务制教育期内，允许这样以金钱挂帅的教育方式吗？"更有网友发出了这样的疑问:"一个中学，哪来的那么多钱？"有更多的网友，则是慨叹富裕地区的教育机构，就是土豪，忒有钱，牛得很啊！
不少网友慨叹起以精明出名的温州人来，说温州人做生意是最精明的，连从事经营教育的生意，也都做得别出心裁、创举多多呢。有从事教育研究的专家，也加入网友的热评行列里来，他们从理论层面发声，认为这样的教育方式弊多利少，是不应该去提倡和鼓励的。
我们都知道，温州这个地方，是我国实施改革开放国策以来的先行者，是全国富得最最流油的顶级地区之一。这样的地区，就算是一所普通的中学，拥有个百万千万资产，也不是件能让人惊诧得会张大了嘴儿的事情。只是这样的学校，在一年之内投入800万元作为奖学金，去奖励参加中考的初中生，做得倒也太惊世骇俗、耸人听闻了些。而且，从学校设有校董事会这样的新闻告知上，人们明确认识到，该校必是个民办的教育机构。而民办的教育机构，就目前而言，是让不少人极为"感冒"的。
人们对民办教育机构极为"感冒"的主要原因，就在于民办的教育机构，都是奔着钱而兴办学校的。于是，网友们便都免不了要对这样的学校，这样的办学模式纷纷侧目起来。网友们认为，民办教育机构这样的办学模式，是会颠覆我国教育原有的教育目的，让教育异化为只知道谋求黄金白银的商业工具，让教育出来的学子们，在以后的人生中，全都成了一身铜臭味儿的逐利小人。
我很认同网友们的观点。我觉得，温州树人中学给参加中考的初中生发放数额巨大的奖学金，本身就是对国家九年义务制教育立法的一种辛辣嘲讽。民办中学如此作为，让更多公立的中学教育机构情何以堪？这不是明摆着在抢夺生源，在掠夺优质的师源吗？另外，奖学金的发放比例也不合规范。参加中考的三百多名考生，竟有 70%以上的学生都获得了奖学金，相信我们国内的任何高、中等学府，都没有这样的奖学金发放先例。
树人中学如此作派，不就明摆着，只是想要增加学校的知名度和影响力，从而抢夺到更多的生源吗？而抢夺生源的目的，无非是为了更多地赚钱而己。这就证明，这所中学办学的宗旨，已完全把办学当成了一个商业体去运作，一门心思考虑的，只是如何去营利了。
有意思的是，椐知，这所中学原本，还与教育家陶行知有着极大的缘源。陶行知是如何含辛茹苦地兴办他的教育实业的，他兴办教育实业的初衷又是什么，相信现如今的人们，还有许多人犹记在心。但他如今的事业，在当今的社会语境里，却变成了只知道削尖了脑袋去赚钱的学校，岂非也成了对陶行知兴学的一种莫大嘲讽？
有读者可能不同意我以上的观点。认为就算一座财力深厚的民办学校，一年之内能拿出800万元充当奖学金发放，这明明是亏本的生意，哪有钱赚呀。亏本的生意他们也做，他们兴办学校，就不是追求金钱的行为。就应该只是在热心教育而己，只是为了激励学子们更加努力地去读书。
这样的读者，却不知道如今的民办学校，是如何生财有道的。单就民办学校收取学生学习期间各种各样名目繁多的费用，和公立学校相比，就根本不能同日而语。如今在沿海和东部的发达地区，有不少民办学校，收取.学生的读书费用来，名目可多啦！什么全封闭教育环境费啦、优质师源额外资费啦、全托模式的昂贵费用啦、课外辅导培训特殊费用啦等等等等吧，一年下来，总要让众多学生的家长们，都多掏出数万元的钱进入民办学校的账内。
这在富得流油的温州地区，尤其成了不争的事实。一个初中在读生进一所有名望的重点民办学校读书，一年下来，总得支付数万元的费用。大家想啊，一个中学生，学校就要收取数万元的费甪，一千多个中学生，学校该收取了多少千万元的费用？而这多少千万元的费用里，利润空间究竟有多大？800万元在这中间，究竟又只占了多少比例？关于这个算术题，相信稍有脑子的人，是都能计算得出来的。
如今，羊毛出在羊身上，支付出了800万元的奖学金，让学校的知名度提高了、让学校的影响力更大了，让学生的升学率更好了，就会吸引更多的学生家长，心甘情愿地、并十分渴望着要将自己的儿女送来该校读书。该校的生源，不就更加充足了吗？学校的这块生意蛋糕，不就越做起大了吗？，金钱的累积，自然是愈聚愈多了。大家都知道，温州人做生意，是特别精明的。这种精明，做到了树人中学的教育经营中，他们会做赔本的卖买吗？当然不会的。他们是要将教育当做一个商业实体般去经营的，象个公司营运般去运行的，是要力求达到盈利的最大值的。
其实，不单单是象温州"树人"这样的民办学校，在将学校办成了一个营利的商业实体。在我们国内，甚至有不少公立学校，不少高等学府、高中教育机构，甚至连初中教育、小学教育机构，更甚至连学龄前儿童的幼儿教育机构，都在沿着商业化、公司化的经营模式去追金夺银。这样的状况，是着实令人担忧的。他将我们原本的教育功能完全异化了，这种异化，严重点来说，是要将我们民族、我们国家的整个前程毁掉的。
有人振振有词地说，当今社会，是个利益至上社会。不管何种行业，不管何种组织机构，去追求自己的应得利益，都是天经地义的。谁不要吃饭，谁不要生存，谁不要发展啊！这话貌似有点儿道理。但认真辨柝，却占有九成歪理。甚至其说的"谁不要……谁不要"还有"偷樑换柱"之嫌。其实，利益至上的社会形态，本身就是错误的。在一个社会的组织成份里，最起码医疗、卫生、教育和国家公职部门，是不应该成为盈利或追求营利的行业的。如果这些社会组织成了一种商业体一样的存在，那就足够证明，这个社会有病，而且还真的病得不轻哪！
话题回到教育上来。我们应该认识到，教育的本质是无利可图的。教育只负担着默默地育人、教化人的功用，与黄金白银的堆垒和追求毫无关系。当然，这不等于说，我们从事教育的功匠们，就不要穿衣吃饭、不要生儿育女了。只是一个国家的分配机制存在了严重的缺陷与不公时，许多行业的运作与演衍，就会生发异化。还有，当物欲的澎涨超过人对精神的渴求，物欲横流到人人都成了物欲的蠢虫，一个社会的生态，自然也会生发深度的异化。这些，才是我们国家目前教育发生深度异化的真正致因，才是要足够引起我们政府、我们民众们高度警觉的。
许多人都知道，教育是一个民族、一个国家能够兴旺发达的根本。教育功能的异化，却只能造就一个书虫的世界。民族创新、创造的能力会枯竭而死。存留在社会上的，只是一些墨守成规的、唯唯喏喏的、只知道照搬书本知识的呆子，思想的精芒，会沉入到暮气沉沉的死海里，唯利是图、鼠目寸光的人们，就只知道在已有的钵盆里，勾心斗角着争食俸禄。这将是怎样的一个社会？这样的社会会引导人们，走入一种什么样的生活愿境？
但愿大家都能深思！
本文一家之言，如有人不对胃口，尽可弃之一旁，鄙之弃之矣！
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