孟铎写来写入也是毫无头绪，要是什么明确作业的话，那他肯定会写的目标明确，这发言就让他脑袋有点大了。
可是班会还是如期的开始了，班主任推开班级的门，看着讲台下一双双期待的眼神，这一节班会就正式开始了。
“各组的组长定了吗？”班主任先询问着同学们。
“定了”很多同学一起回答着。
“那好，再给你们一点时间组内讨论一下准备挑战哪个小组，如果正好六个组形成两两互相挑战，那就不需要再人为干预，若是出现一对多的情况，我还是要干预一下让你们形成两两对决。”
于是各个小组又开始了短暂的讨论。
佟梦和林玥转过身来，李平帆和孟铎侧着身体，刘明迅和胡思程稍微往前去了一点，二组的六人就可以进行讨论了。
刘明迅充当了一个“情报员似的”说“距可靠情报，第一组和第五组已经形成互相挑战关系，这两组我们可以排除了，剩下的三组、四组和六组，我们组挑哪一个？”
胡思程率先表示“只剩下三个组的话，那就第四组吧，他们组实力还是很可以的。”
“我觉得可以，大家还有什么意见吗？”孟铎问了问其他人。
李平帆和刘明迅表示没意见。
班长佟梦说“我觉得剩下的三组都行，那上去发言的时候就先选择第四组。”
林玥也表示赞同
“那好，那就先敲定第四组了，我等会儿上去发言就说挑战第四组吧。”孟铎也是最后原定四组作为挑战小组。
班级里里的讨论生越来越小，班主任也就明白大家讨论的差不多了，于是让班级安静下来。
“好，应该讨论的差不多了，下面请第一组组长介绍一下你们组，以及挑战的小组，后面每个组的组长按顺序依次来讲台上发言。”
“我是第一组组长，我们组顺序是第一组，实力自然也是第一组，我们有月考的班级第一叶彤同学，还有分组时每六个序列中最强的都在我们组。”
孟铎听到这里叶彤他是知道的，分组前是储芸的同桌，实力还是很强劲的，让人好奇的事班主任的分组方式，一到六名先分到六个组，第七名又到了第一组，按照这样去推敲，第一组确实是月考实力最强的，这样的分组方式好像的确有点不太公平。
“最后，我们一组选择第五组作为挑战对手。”说完第一组的组长就走下讲台，同学们还是响起掌声。
就像刘明迅所说的那样，一组和第四组看来是形成互相挑战的小组了。
孟铎快速走上讲台。
“同学们，我是第二组组长，孟铎。”
班主任看到孟铎现在讲台上有些惊讶，脸上的表情也是稍微有点疑问，但是随机脸上露出微笑，心里想着：这小子做组长，虽然没让我想到，但是应该不会差。
孟铎继续说着“我们第二组的组成虽然看上去没有第一组那么强大，但是潜力是巨大的，我们都在进步着，下次我们将不仅会打败挑战的小组，小组名次肯定也会在二前面。”
胡思程在下面轻轻一笑“这小子开始夸海口了，二的前面不就是第一吗，还真敢说。”
其他组也有人开始起哄“你就吹吧，肯定会打脸的。”
孟铎接着说“打脸有啥可怕的，人不轻狂枉少年，现在不狂何时狂？最后我们二组选择挑战的小组是第四组，我们组已经按捺不住了。”
班主任也是带头鼓起了掌“没想到这小子平时像个谦谦君子，这发言还真有点狂放。”
孟铎回到座位后用手按在了胸口的位置，长呼了一口气。
“孟铎我认识这么多年，你今天发言还真是头一次”李平帆在一旁小声说着。
“以前是替我个人，今天是替我们小组，我肯定得要有气势。”孟铎回答着。
“是够有气势的，就是和平时的你反差有点大”储芸听到了他两的对话随即说了一句。
“是吗？我就是有点紧张就胡乱说了。”孟铎有点不好意思的笑着。
第三组的组长朱志玲也上了讲台。
“我是第三组的组长，我们组不会像第二组那么轻狂，我们还是脚踏实地的去努力，我们……”
朱志玲开始了他一长串的介绍，孟铎听的有些晕就对储芸说“你们组的介绍有点长啊，我都听不到重点是啥了。”
储芸的一句话让孟铎好奇了起来“最后才是重点，你会惊讶的。”
看着脸上故作神秘的储芸，孟铎就觉得奇怪：最后能有什么重点让我可惊讶的。
朱志玲最后说了句“这次我们三组要挑战的小组是第二组，有胆量的话就我们两个组互相挑战吧！”
“我去，这就是你说的惊讶啊，你们组怎么挑战我们组啊，你们不按套路出牌啊你们挑战六组就可以形成两两互相挑战了啊。”孟铎说着。
“我们组的人都内敛，全部都挺组长的喽，于是她就想挑战你们组了。”储芸摊了摊手。
“行吧，看看后面的小组会不会再乱一点。”孟铎无奈的说着。
李平帆用手拽了拽孟铎衣服“我怎么感觉那个三组的组长朱志玲是在针对你的感觉，发言说你太轻狂，挑战又选择我们组。”
孟铎仔细一想“有点道理啊，这人不会记仇吧，我们上次让她有点尴尬。”
接着第四组上台发言，孟铎想着应该会选择他们二组作为挑战小组吧。
第四组的组长田浩可没有如了他的愿“我们第四组选择第六组作为挑战小组，希望与他们一起进步，一起分个高下。”最后还冲着第六组的方向轻轻微笑。
孟铎大失所望感觉真的要如了朱志玲的愿，第二组和第三组形成挑战小组。
第五组组长上台后简单介绍了一下小组，然后就像刘明迅所说的那样毫无意外选择了第一组作为挑战对手。
第六组的的组长是陈梦雪，没像朱志玲那样说了好多介绍的话。
“最后我们六组挑战的小组是第四组。”
六组组长全部发言完毕后，班主任开始介入小组对抗了。
“好了，现在一组和五组确定为相互挑战小组了，其余其余我们来捋捋，二组挑战四组，三组挑战二组，四组挑战六组，六组又挑战四组，那么二组商量一下可不可以换一下挑战小组，二组要是挑战三组的话，三组对决就完全确立了。”
班主任话音刚落，二组的人又迅速的开始讨论。
孟铎也是直接说“大家有反对把挑战小组从四组换成三组的吗？”
剩下的几人也摇摇头表示没有意见。
胡思程接着说“都差不多，哪一组我们都不怕。”
“那行我们就把挑战小组改成三组。”孟铎也是最后确定了。
班主任看他们商量的差不多就又发问“二组挑战三组行吗？”
孟铎和小组成员点头示意可以。
“好，现在互相对抗小组大家也知道了，我再说说规则，这次小组考核的是平均分以及六门小科的等级，小组内所有人任何人小科有一个A就是90分以上，组内均分加0.5，有一个D也就是有任何一个人的一门小科在60分以下那么这个组的均分减1，大家知道了吧”
下面同学开始议论着。
林玥也说了一句“这次看来六门小科也挺重要的。”
“那肯定的啊，我们高二会有学业水平测试的，也就是小高考，要是有个D的话，就不能报名高考了。”李平帆听到林玥的话顺便补充了句。
“评判规则现在同学们知道了，我们再来说下奖惩措施，两个小组中均分落后的给胜者组买点水果，期中总结班会课后交给胜者组，大家觉得怎么样？”班主任最后询问了一下大家的意见。
同学们也没有人反对，稍微买点水果意思一下也确实是个不错的主意。
“那个人挑战的有没有什么奖励啊。”蒋明哲突然提了自己的看法。
“也行，那就给挑战的人也设置点压力，给别人下挑战书的人，挑战成功的话，被挑战的人不用买东西给挑战的人，如果是挑战失败的话，那么下挑战书的人就要给自己挑战的人买个东西，不用花多少钱，一支笔、一个本子、一袋零食都可以。”
班主任于是一起制定了个人挑战的奖惩措施。
到这里班级的期中考试措施已经设立的差不多了，各人的挑战对手也已经确立，各自的桌子上也都贴好了挑战书，应战书和自己的目标，这些色彩各异纸片全都贴在显眼的位置用，目的当然不是别的，为的只是能够激励大家更加积极的备战期中考试。
孟铎虽然很突然的就当上了二组的组长，但他的心里也是多了一份责任，即使他成绩并不是组内最高的，但他想全力以赴的帮助组内成员大家一起提高，让他在班会上别人都称他吹牛的话，轻狂的话变成真实的事情，孟铎于是更加催促自己发奋努力，向着更高的目标前进。
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