胜利高中每次开学前夕，学校都会根据全级学生上一次期末考试的成绩来决定新学期的分班情况。沈予蓝所在的文科班阵营里，一二班属A类班级，三四班属B类班级，剩下的属于C类班级和艺术生。
沈予蓝受到成绩的影响，不断在AB两种班级中游走穿梭，腾来腾去。每一次调动，都是她心中期待与落空的转换。
三年下来，沈予蓝几乎认识了大半个年级的学生，在这么多人中，至今为止能保持密切联系的名字，她一个也说不上来。在胜利高中，沈予蓝遇到了她这辈子最不喜欢的老师，那个留着短发，戴着眼镜，当他对某个学生的偏爱被沈予蓝看破时，就顺势给沈予蓝一个厌恶兼警告的眼神。区区一个眼神，就让沈予蓝傻傻地在好几个月里都无法静下心来学习。
分班的频繁以及几乎没怎么交到朋友让沈予蓝对整个高中身边的人和事一无所知。
一个高三夏天的夜晚，宿舍集体熄灯后，沈予蓝宿舍的女生压低声音在偷偷议论两个男生。被议论的那两个男生，是沈予蓝高二的同班同学。在沈予蓝的印象中，那两个男生家庭背景很好，性格也都心高气傲，不太谦虚。高二的某一段时期，那两个男生还是同桌，坐在一起的时候，他们两个对待学习的态度有点吊儿郎当，好像把学习看成一件无所谓的事情，但两人又经常互相比较，似乎两人都想证明自己比对方更加聪明。
也是那晚沈予蓝才知道，高二的一个午休时间里，这两个男生曾为了一个女生公开在走廊打架，而且还打得巨凶。透露者，是沈予蓝高二的同桌，而故事的女主角则是曾经在整个高二时期，每天陪着沈予蓝一起从班级门口走到操场排队做操的女生。
原来在这么长一段时间里，沈予蓝从来没有被接纳过，她从来没有融入过她高中时代日夜相处的同学。她的同桌，甚至在宿舍里议论到她们圈子里的人和事的时候，眼睛都会不自觉瞄沈予蓝一眼，看看她有没有在竖起耳朵偷听，然后音量变得极小，目的是不想让沈予蓝知道她们圈子里的八卦和秘密。至于那个一整年和沈予蓝看似非常要好一起排队做操的女生，更是对沈予蓝守口如瓶。
原本那个和沈予蓝高一同班、名字非常纯情的同学，在高二的时候突然人设崩塌，被周围人像路过出租屋巷子里议论那些街头女一样被谈论。那位女生本身没什么实力，成绩也一般，在黑道上也没有靠山，就是素颜可以、行为够胆。午休的时候，那个女生试过一把将一个男生推得半躺在两张凳子上，正当她准备上去的时候，吓得那个男生睁大眼睛生气地说：“你有病吧？这是在课室。”
这个女生还试过用螺丝刀打沈予蓝开宿舍的热水计量表，把一根黄色的细线剪断，导致机器扣不了费，然后所有人尽情用免费的热水。
冬天，胜利高中女生宿舍的热水永远不够热，其中就跟“剪黄电线”有关，那些免费用热水的宿舍，大冬天的就用热水拖地杀菌，有些人根本不会珍惜。
胜利高中有一位短头发戴眼镜的语文老师，对沈予蓝而言，她特别友好。从第一眼开始，她只要看到沈予蓝就会对沈予蓝笑，在那位老师那里，沈予蓝感受到自己被偏爱的感觉。
一开始，那位老师上课老爱提问沈予蓝，可后来她发现沈予蓝并不喜欢她这么做时，便不再勉强，这种无声的理解与尊重，沈予蓝是很感动的。晚读朗读古文的时候，沈予蓝心不在焉，偷懒想看看老师走到哪里时，一转头就看见老师走到最角落的位置，但眼睛注视的却是她。
在沈予蓝非常不顺、麻木无力的高中时代，语文老师的出现无意给她添了一份温暖的回忆。可偏偏是这个老师，侵犯了另一个女生的隐私，伤害了那个女生的细腻感情。
当一篇抒情而私人的文章出现在校报上的时候，沈予蓝才知道那个女生的家庭隐私。文章写得非常好，但不适合公开使用。语文老师在没有经过那个女生同意的情况下，将文章发到校报编辑部，结果不幸被采用了。
后来那个女生做了很多努力，哽咽着请求校报编辑部的老师，温柔的老师也无法改变木已成舟的事实，后来她可能又去求了班长不要在班上发那一期的校报。但在一个周四的晚上，校报还是发了，印刷字体下还有那个女生穿着校服的照片。当晚，沈予蓝听到那个女生半夜睡觉的哭泣声。
之后，沈予蓝几乎不敢在那个女生面前提起语文老师，和那个女生一起在走廊里遇见语文老师时，她甚至会刻意收敛对语文老师的灿烂笑容。
为什么，为什么偏偏对沈予蓝很好的语文老师和伤害那个敏感女生的老师是同一个人？为什么偏偏是这种尴尬不完美的关系。就像为什么注重保护学生隐私、受到很多学生欢迎的班主任偏偏就是沈予蓝此生都不可能原谅的老师？
这个世界真是幸福与荒唐的并存。
年纪再大些，沈予蓝也试过被相信的人不尊重且被迫做违背她意愿的事时，她才稍微有那么一点理解当年那个女生的痛苦和眼泪，哪怕她们的痛点完全不一样。
那是一种情感上的痛苦，感觉自己单纯地付出信任后被欺骗和强迫后造成的精神痛苦。如果没有走出来，它就会反反复复出现在你的脑海里，打乱你原本平静的生活，虽然表面看起来没什么，但沈予蓝还会时常为此一个人偷偷流泪。
尤其是语文老师应付的那句“你就跟他们说不是真的！”更是在女生伤口上撒了把盐。
也许此生那个女生都不会原谅那位老师当年的做法，就像沈予蓝也不打算强迫自己接受当年她不喜欢的那位老师一样。
我们活了那么久，最终我们都有各自的理由，不愿意选择互相理解和原谅。
沈予蓝偶尔在想，当年那个女生也许和自己有一样困惑，在胜利高中走廊里走过看见，到底要不要问候那个曾经伤害过自己的老师。如今沈予蓝的答案是：如果回到当年，我一定会很洒脱地路过我不喜欢的那位老师，假装没看见。
当年的沈予蓝显然还不够洒脱和自信，她没有自信到肯定地选择不喜欢或不原谅那个老师。自信，除了是对自己的正视，也是对自己不喜欢的人和事情的大胆承认，不用公开battle，但知道自己该怎样面对。
虽然认识了很多人，但分班对沈予蓝而言并不是一件好事，因为在胜利高中的三年，她错误地心思放在分班的结果上，而不是踏实学习上。分班让沈予蓝变得随波逐流，激进偏激，完全丧失了初中时代不问结果，只顾学习的状态。
心不静，走不远。沈予蓝用她的高中时代体验了一场心浮气躁的颓败。因为她确实资质平庸，甚至连努力这件事情本身都没把控好方向和力度，她又怎么能把所有的责任都推向平凡的命运呢？
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