昨天早晨送孩子上学，遇到了孩子的同学;孩子同学的母亲，怀着身孕，也在送孩子上学。路上，她就问我，孩子的昨夜是否写完作业了。我并没有回答，而是让孩子回答。这个母亲很奇怪地看了我一眼，孩子说已经写完了。这个母亲说，他们的孩子昨天晚上写到了十点都没有写完作业，是默写作业，最后没有办法，只能是让孩子抄了一遍。我当时笑了，说是你们愿意这么做，完全可以早一点抄完。
这个母亲很惊讶，怎么可以？
我很不以为意地说，怎么不可以？孩子小的时候，写作业，就是加减法的作用，每一天都是很多很多，一般情况下，没有十点以前睡觉的;所以，我就说出答案，让孩子写上去，写完了，就去睡觉。这个母亲很惊讶。我说，完全没有必要。老师留的作业太多了，孩子根本就不可能在正常的时间内做完;小孩子又是长身体的时候，怎么可以耽误？
这个母亲说，这样不行的。我说，怎么不行？孩子现在算加减法，手到擒来;很多时候，是因为老师留的作业太多了，而不是孩子们不愿意写作业的;作业太多，就很容易引起孩子的反感;孩子一旦产生反感，就会写作业更加的慢。有时候就会十二点都写不完作业的;第二天起不来，上课没有精神，也可不能会认真听老师讲课，这样就更加的不会。
一般来说，很多时候，孩子就是这样形成了恶性循环，让很多孩子都不能正常学习，也学不会，就是因为孩子没有足够的休息时间，也没有足够的睡眠所产生的结果。很多的孩子对老师留的作业，都是用四个字来形容的：丧心病狂。想一想，十来岁的孩子，用“丧心病狂”来形容老师，也是令人很惊讶的;但是，这从另外一个角度说明了老师所留的作业。
很多时候，我都是这样做的。那个母亲并不理解，但是，我对她说，孩子的成长，总是需要一个过程的。当孩子长大的时候，就是学会了乘法除法的时候，很多孩子，就会不以加减法为难的。而老师就会一直强调，可是，我却真的有些不理解，也不太明白老师的做法。也许，是我的想法错了，或者说是我没有站在老师的角度想问题而已;但是，即使是老师，也必须是考虑着学生的能力，而不是盲目地布置作业;作业贵在精，而不是多，连这一点都不明白吗？
再说了，即使是学会了，学得好，小孩子又能看出多少能力？是看不出来的，因为小孩子的发展是有着无限的可能;而且，小孩子的发展，并不是看外语的。有时候，我也接受不了小孩子学习外语的。说实话，很多时候都是不希望他们学习外语。因为外语根本就没有几个人可以用到的，我们基本上都是必须考上汉语进行交流，进行找工作的，而不可能是英语。
如果遇到招聘的人，上来就说一些英语，招聘的人会不会把这样应聘的人赶出去？这一点无法肯定的。所以，很多时候学习外语是没有什么用处的。对了，很多老师就说，学习数学怎么重要等等。但是，很多人的数学，都没有达到小学毕业的水平，他们依旧获得很光鲜，比我们很多人都强。这虽然只是个案，但是，不代表不存在。如果老师碰到了这样的人，会怎么样？我很期待。
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