孩子在来到这个世界的时候并不知道怎样做就成了坏孩子。是孩子在对这个世界开始有了认知的时候，环境的认知偏离，对与错，该与不该的认识扭曲就会让一个孩子变成一个坏孩子。
孩子的啼哭本来是天经地义的事，家长，喂养孩子的人在听到孩子哭声的时候说：谁惹着我们啦？谁欺负我们啦？谁打我们了？好像孩子的哭是一种不该发生的事。再接下去，孩子学走路的时候，经常摔跟头，一摔倒在地，来哄孩子的人又拍桌子，又跺脚：谁把地弄得不平让我们孩子摔倒了？谁推了孩子让孩子摔倒了？这种教育从孩子一开始记事就会记起；所有的不适都不是自己的原因。所有的一切都是别人的错和自己没有关系。一个孩子对周围认知的错误将伴随其一生。有些到了大了的时候会纠正认知的错误，有的到老都不会纠正这种最原始的错的认知。
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