2009年4月24日早自习，我刚走到教室门口，发现有一个同学坐在教室前面的旮旯里，面向教室前门这方，正在大声地读历史。其余同学都面向黑板，聚精会神地读着历史书，没有一丝异样的感觉。
我走进教室，看见面向教室前门这方的那位同学前面有一滩积水，再仰望天花板，只见豆大的雨珠不停地往下坠。当我巡视同学们读书情况时，惊人的发现：被漏雨撵到旮旯里的那位同学所在小组的教室后面很宽敞，足够摆放两排课桌，于是我走到教室后面，邀请同学们向后挪移一排，可是最后一排的那个女同学很不耐烦地把课桌拉了几下，口里还嘀咕着什么……前面的同学一排一排地往后挪移，被漏雨阻隔的那位同学也入队了，整齐划一。接着同学们继续大声地念书。
当我第三次到教室后面时，看见后排女同学的课桌紧挨着前排同学的后背，连起立都很困难，我很想发话，但止住了，往前走去。
叮铃铃……下课铃响了。
“大家停下来！”我说道，“感谢这小组的同学，给了我的面子，给了同学的关爱，更给了雨滴的空间。”全班同学会心地笑了。“希望同学们在今后的日子里像今天这样，相互帮助，相互关爱，彼此让出一点空间！”同学们相互扫视。
“我还要提醒大家注意的是，恐怕这雨滴还会不知趣地往下掉，得寸进尺，浸湿整个教室，谨防滑倒。”我接着说，“刚才，我也看了你们的垃圾桶，已经装不稳水了，请你们去找个好水桶或是盆子把雨滴接住，这也许是智慧的源泉，更是彼此友爱互助的真切体现！”
大伙儿笑嘻嘻地散出了教室。后排那个女生好像心领神会了，她飞快地跑到寝室，把自己的好水桶提到了教室。
雨漏人心不陋。
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