脑海中的初中老师与对话【一】
已经是参加了人生第一份工作的年纪，距离初中，大约也有近十年的时光。脑海中突然活跃起那些老师的面孔，于是闲来无事，决定潦草几笔，权当时间消遣，忆往昔，脸上全是笑意。
①Z老师是我初一的班主任，他同时也是一个体育老师，印象中我们交集不多、对话很少，只是觉得他有叫我去一次办公室谈话，期间谈到了我哥，Z老师说他也教过我哥，我说这是我哥告诉我的，所以我才在你面前说了他的名字。这算是我们唯一的共同话题吧！关于学习，我们没有聊太多，当时不学无术，大概老师也没怎么放在心上。倒是下面这位L男老师让我与这位班主任多了一点接触，尽管都是坏事情。
②L男老师教我们英语与音乐，他又矮又胖，我们很不尊重他，他也经常找到Z班主任来为他撑腰，说他班上的学生太调皮，导致我们经常被Z老师又打又骂。
印象最深的是有一次，调皮的我们在黑板上写满了他的绰号——土包子，他走进教室的那一刻很是生气，那是我们第一次见他发火，他怒气冲冲地跑出了教室，向Z老师反映情况，最后我们几个总算自尝恶果，以后对L男老师的态度也好了很多。L男老师，算是我觉得我很内疚的一个老师吧！
③W语文老师形象有点没那么刚强，说话又显得比较小声，所以他的外号顾名思义。大概他以前也还算喜欢我这个学生吧？因为我语文成绩还不错，只是后来，他变得对我很有偏见。
记得有一次我们在教室做试卷，他突然问一句:你们谁愿意去打印室帮我打印文件？刚开始大家纷纷举手，后来是一片鸦雀无声，到最后是只有几个声音还在示意，我是其中一个，却是不知道为何，其他举手的同学都去了打印室帮忙，却单独罚我一个人跑10圈操场，当时表示很困惑，甚至觉得有点委屈，但同时也照样了。
气喘吁吁地跑来教室，不服气地向同学诉苦，凭什么他这样对我？同学说:“以前这个老师很喜欢你啊，肯定是你不学无术，让他觉得很心寒，以至于他现在很针对你”。当时为什么就觉得同学说的话是醍醐灌顶，也许，是自己心虚吧！
过渡到初二，只说一个老师——我的语文老师兼班主任。
④Y老师应该算是所有老师当中，对我影响最大的一个老师。他要求我们每天都写日记，他在全班同学面前表扬我写的日记，大概是那时候虚荣心很重，很喜欢这种被夸的感觉，如今也依旧是笔耕不辍在写随笔，算是当时养成的一个好习惯吧，只不过如今是网页上投稿，告别了手写的从前。大概那时候，在一个不学无术的孩子面前，能得到赏识，会觉得是一件很难得的事情，尽管文笔一直不好，多半是鼓励的成分，但还是会觉得曾经的赞扬话语很是珍贵，珍贵到足以让人生找到新的方向。
初三转学了，一句随口一说的羡慕邻居在县城读初中的话被父亲得以满足了，我也在县城那个封闭式学校度过了我的初三岁月。
⑤终于说到一个女老师了，L女老师是我的班主任，她是我第一次感叹很好看的老师，也是我在上大学之前，觉得最有气质、最好看的老师。
L女老师常给我们灌输的道理是——女孩子一定要懂得自重。他不喜欢看到男、女同学在一起玩的很疯癫的样子，一旦看到，被说的一定是女同学。
教室里经常隔三差五就换座位，她基本上都是安排同性坐一起，对于我，他反倒每次都给我安排男同桌，大概她希望男同学能帮助到我的理科，我们可以“互补”一下，大概他对我很放心，觉得我这样拘谨的女生，不会与男生玩的太疯。
后来又看他带他儿子来学校，同学告诉我，L女老师她离婚了，当时我一脸吃惊相，我说，这么好看的人，离婚了？的确有时候，婚姻岂是旁观者眼中郎才女貌般配的模样呢？合与不合，只有当事人才懂。
⑥H老师是我的数学老师，一位60岁的老奶奶，当年她是以上海知青的身份来到我们县城，后来在我们县城安家，县城成了她的半个故乡。
H老师会把每次测试的试卷在班级上发出来，且会大声地说出每个人的分数，我的数学太差，不知道被同学和她嘲笑了多少次，但她就是这样一个很真实的人，她会在课余时间告诉我们很多受益匪浅的道理，用她的人生阅历希望帮助我们少走点弯路，我们都很尊敬她，不仅仅是因为她的年纪，更因为她不错的为人。
【二】
⑦ Z女老师是我的语文老师，也是唯一一个让我觉得我的语文丝毫不占优势的老师。当然也怪我自己吧！从来没有好好上过一节语文课，每次都把语文课的时间腾给数学，结果“赔了夫人又折兵”，到头来，两门成绩都学不精。
⑧G老师是我的政治老师，她的老家是在我们镇上，她曾经也在我们镇上呆了很多年。
G老师算是我喜欢的一个老师，因为她的形象很好，得知我们来自同一个集镇，偶尔也会与我聊天关心我。她的形象和蔼可亲，配得上光荣的“人民教师”的称号，她说话很有艺术，我们都挺喜欢她。
⑨C老师是我的化学老师，一个我去问他问题都不太愿意搭理我的老师，大概觉得我理科太差，大概觉得与我解释了答案可能我还一头雾水的人，以至于我不喜欢这个老师。
此刻脑海中还回荡着他的那句:刘某，你怕死吗？就不知道多倒一点吗？那时候我们在一个化学实验室做实验，需要把一种物质(也忘了它的学名了)倒进试管里，当时我小心翼翼地在倒，这一幕被戴着眼镜的C老师看见了，他便与我说了这样的内容，当时更是手足无措，只觉得这个老师很是可恶。
没有对比就没有伤害，C老师与Z物理老师相比，相形见绌，他应该自叹不如才对。
⑩Z老师是我的物理老师，一个很欢迎同学去办公室问他问题的老师，我以前是他办公室的“常客”(奈何理科太差)，应该当时他对我印象也会深刻。我欣赏这样对于成绩不占优势的同学，依旧能一碗水端平的老师，很值得赞扬！
Z老师上课有他的风格。他每讲完一个知识点，一定会问一句:“听懂的举手”！这时候，我看到大家整齐划一的举手动作，我不想成为那个“不合群”的人，我也会把我的手举起，尽管有时候没听懂，事后再选择去问同学。
Z老师针对她的这种风格教学，有时候也会不定期地“突击”一下——让那些举手的同学把刚刚的知识点复述一遍，以此来检验他是不是真懂了。这一招，让那些滥竽充数的人马上“原形毕露”，我在上他的每一节课时，一颗心都是悬着的，怕被他提问，怕看到齐刷刷举手的动作。当然得承认，这样情况下的教学质量确实更可观，利大于弊。
Z老师同时也是一个风趣幽默的老师，本身他长的就有点自带喜感，一个像极了“海绵宝宝”的脑袋形状，更加让人觉得他平易近人。
Z老师的妻子是他的学生，大家都觉得他“艳福不浅”，娶了这样一个年轻貌美的女子，但大家也肯定Z老师的人格魅力，风趣幽默的一面，和蔼可亲的一面，他俩也算是“郎才女貌”，般配一脸。
Z老师也算“好心有好办”，现在他“官升几级”，已经成为了那个学校的校长级人物。虽然有点意外，因为想起他来都是那个幽默的Z老师，想象不到，他严肃起来“统领全军”的局面，当然相信Z老师的实力，相信他依旧是那个能给别人带去快乐、自己本身也很快乐的Z老师。
基本上没有遗漏。当年那些欣赏自己或者讨厌自己的老师，亦或是自己喜欢或者不满意的老师，都是当时最真实的情绪的表达，很纯真，很美好。
忆往昔，权当纪念，一笑而过，各自祝福安好！
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