女儿一转眼就十六岁了。
她从上幼儿园就开始学画画，这期间学过很多的特长项目，就这一项帮她坚持下来了。
我甚至说不清这是不是我当年的爱好在孩子身上的一种弥补？索性她还是很喜欢的，而不是迫使。
十六年是一个时间概念，然而对于生命来说，从生命的降临到花季年华是一段很辛苦的成长岁月，对于每个人来说都是如此。
十六岁之前，人的生命往往来自于父母的悉心关照，之后逐渐的开始回归到自我作为一个独立的人在社会上的存在感。
从幼年到长大，从无知到有知，从迷惘到觉醒，在身体不断长大的同时，更艰辛的往往是心灵的成长。
从青春期开始萌生有意识的情感体验，生命就进入了一种潜意识的找寻状态。
当幼年生活在原生家庭成长中的某些需求不被满足，尤其是心灵和情感上的需求不被满足，在生命的不同阶段，就有可能表现出人生里的某些缺失，而这些幼年的缺失，在成人之后的后续生活里常常会延伸成人生的痛点。
那种感觉看起来似乎是来自外部的因素导致了人生不幸福的根源，然而常常是因为自身的不够完善而需要付出很多辛苦去完成自我人生的一种重塑。
自己才是一切问题的根源。
当你明白“问题”的根源出自哪里，你才能回归自我从内到外通过一场内心的革命去完成对自我人格的重新塑造。
当我在通过自己遇到的一些生命遭遇有所觉知之后，我希望女儿以后的人生不会像我这样往返重复这种痛苦的回归，我常常试着问她，在她现在的成长期我应该带给她什么，什么才是她所需要的，无论是对她的爱上，物质上还是心理需求上，我应该怎样做才能使她觉得没有缺失或者遗憾。这样的交流在青春期是很有必要的。
我知道，但无论怎样努力，似乎每个人在这一生里都无法逃脱各种情感的遭遇或者煎熬。在问题来临的时候如何去面对处理或者囚渡自己。
人在琐碎和杂芜的生活中，除了经济独立，情感自立也是每个人修行的课题。首先还是要回归到自己的内心，发现自己生命里那个内在的小孩然后帮助她长大，每个人成长的方式都不一样，那将是她自己要完成的事，能够完成的程度也决定了她所能感知幸福的能力。
新的一年，十六岁的生命节点，携她同行，我以我的觉知，在刚刚好的时候。
图片来源，女儿手绘习作。
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