现代教育技术

现代教育技术不是简单的爱丽丝的奇妙之旅，它要教给我们的不是想象，而是开启想象的工具。把它当作工具，你就不是仆人，而是主人。现代教育技术是为教育的目的而生，是为现代化的课堂而生。它需要被你掌控在手里，而不是你被它牵着鼻子走。

现代教育技术打开了通往许多平行世界的大门，在这许多个奇异的世界中，必须有强烈的目标性才不至于迷失方向。学术有专攻，日游千水，不如日取一瓢。把这一瓢水装进自己的肚子里，好好吸收消化，成为自己成长的营养。

关注和使用好学科软件，让它成为教学的一大臂力。每个学科的应用软件都很多，老师根据自己的兴趣和个人特点，去寻找适合自己的软件，就像上战场的士兵寻找趁手的武器一样，它帮你劈开教育之途中的种种障碍，为你寻找成功的路径。

现代教育技术如果只是技术，那也是没有生命力的。它必须是具有内容的形式。而且内容决定形式，内容比形式重要得多。不管多么好的技术，如果它的内容是贫乏的，缺少深度的，缺少吸引力的，缺少探究性的，那么迟早会被学生厌弃。相反，如果你的内容是有层次的，梯度发展的，让学生有不断探究的兴趣的，让学生品尝思考的快乐和成功的喜悦的，再辅以恰当地现代教育技术，你的课堂将是充满吸引力的。

课堂需要变化，信息技术给我们带来了变化的更多可能。课堂需要创新，信息技术给我们带来创新的更多契机。课堂需要合作，信息技术提供了合作的更多方式。课堂需要延伸和拓展，信息技术更让课堂充满了各种方向的探索。

最重要的一点是，课堂不能再只是教师展示信息技术，现代教育技术的舞台，相反，它应是学生的舞台，教师和学生在课堂上互动教学，共同提升和发展的空间。

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