童稚可爱的孩子，还有太多的陌生的笑脸，又走进了我的生活。刚才还在和学生们聊着掏心窝的话，怎么又变成这些孩子呢？此时，我才从暑假生活里走出来，生活就这样的周而复始啊！又是一茬，刚才聊天的孩子到更高级学校里去了，他们要去奔自己的前程了，我留不住他们，他们也不会在这里停留。
我拿起七年级的语文课本，走进了教室，打开了书。《秋天的怀念》是著名作家史铁生在秋天里对自己母亲的回忆。此时，他已经走过了人生的秋天，迎来了辉煌的巅峰时刻。小时候的双腿瘫痪，造成了他暴怒无常的性格，在母亲的无限宽容，忍耐和慈爱下，他读懂了母亲，体会了伟大的母爱。母亲被病魔折磨离去后，他和未成年的妹妹变得更坚强，乐观。都说教学能相长，我真的感受到了。
稚气可爱的孩子，他们带着期待和渴望来到了初级中学；能聊掏心窝的话的学生，他们携着理想和绘制的人生蓝图走进了高中学校；人到中年的我，重复着昨天的故事，用知识和经验诱导着一批又一批清纯可爱的学子们。我们都熟悉了《秋天的怀念》。孩子说，“作者好可怜，妈妈真好”;学生说，“觉醒比什么都重要，生活需要乐观、坚强”;我告诉学子们，“我们在成长的过程中，需要的是至少有一位爱你的教育家。”
牙牙学语，需要引导；爬行走路，需要帮扶；走进课堂，需要真知；学习生活，需要楷模；感悟人生，需要指点。生活中无论何时何处都需要“教育家”.这位教育家的素质直接影响着对象的成长和发展。今天，我仍然充当着这种“教育家”.走进课堂，我打开书，感受到肩上的担子很沉很沉，责任重大。
昨天的学子们，开始评价我这个“教育家”了。二十八年的教学生涯，我也该有自己的总结了。我不敢渴望有鲜花，也不敢奢望有累累硕果。我只需这样问我自己：你对他的指导有作用吗？她的成绩你能说有你的一点努力吗？他对你的责怪，你真的从心里接受了吗？
进来了，走出去，这是奋斗的历程，是拼搏的见证。我是你们前行时一座不起眼的桥梁，我会用我的努力和人生目标加固着这座桥梁。带着自信，带着骄傲，今天，我又走进课堂，打开书……
原创：郑志春
2103年9月8日星期日
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