“ 一定要相信“明天会更好” ”
他刚从师范毕业，便分到了这所学校。
他不明白，为什么年龄最小的老师，偏偏要带年龄最大的班。将要面对的是比自己小两三岁的学生，他有点慌了。他不止一次的想象这自己的第一次“表演”，可越想越慌。
还算走运，第二天学校组织考试，他只监考了几节。学生当中有个圆脸女孩，在做题时不时抬头瞅他，倒叫他有点不好意思了。可一想到自己的身份，他便命令自己正视她，包括每一个学生，先从眼神上树立起自己的威信。他发现那个圆脸女孩与自己对视时总是微笑着低下了头，便认为是自己赢了，有一种胜利的感觉。同时，他还发现她那种娇羞的眼神很迷人，让他更加充满自信。这样，她也就成为他第一个认识的学生。
考完试后，他很快便判完了自己所代学科的卷子，终于站在了那群个头几乎与自己差不多高的学生面前，发觉他们投来各式各样的眼神，空气似乎凝滞，气氛十分严肃。他冲大家笑了笑，连自己也感觉到那种笑是极不自然的。之后，便开始了他登上讲台的第一次“演讲”：“我是，××村人，刚从师范毕业。所以，比你们，大不了几岁，咱们是，同龄人。今后，上课时，我们，必须是，严格的，师生关系。但下课后，也可以，成为，亲密的，朋友关系……”说这番话时，他觉得嘴有点哆嗦，手不停的揪着裤角，好在隔着讲台，学生们看不到他的窘态。不过，他的开场白还是赢来了大家赞许的目光和啧啧赞叹。
接下来，他便开始宣布考试成绩，别人都从好到差顺着念，他却倒着念：“第一名，王飞，27分；第二名，李红霞，35分……”这一行为引起了学生的兴趣。接着，他便开始分析试卷，讲解试题。当他听到打下课铃时，长嘘了一口气，发觉那个圆脸正在注视她，目光中流露出崇拜之情。
再后来，他发现每当与那个“圆脸”相遇时，总能够感受到她那种说不清的眼神和娇羞的笑容。于是，他明白了，可是他们毕竟是师生。“为人之师，身正为范”，他真不知该怎么办？
上课时，他的眼光很拘束，不敢与那“圆脸”对视。他的眼神向来不会输人的，与他对视的人往往都“败于下风”，而现在，他却没有勇气面对一名学生。在偶然与她交换眼光的一瞬，他又发现了一种炽热的情感。这突如其来的情感，使他心慌意乱。他想：她若不是他的学生，那就好办了。
他自己也不明白，为什么眼前总似乎有“圆脸”的影子在晃动？为什么闭上眼，她却进入了脑海？他暗暗地怪怨：“那可恶的眼睛”
他来这所学校其实还不到一个月，班上的学生，还有一半叫不来名字。可很短的时间，一位学生却让他心神不定。也许，在她身上，有旧时恋人的某些相似之处吧！而她对他呢？一位学生在老师面前却表现得那样大胆和热烈，而且没用一句话，他简直不相信她还是一个十六七岁的孩子。也许，这便是所谓的情窦初开吧。而他的理智告诉自己：一定要沉住气。可心情却总也无法平静，他开始处于一种极度矛盾的痛苦之中。那挥之不去的情愫，缠绕得他无法自拔，而人言的“杀伤性”，他又不是不知道。
考虑再三后，他决定抑制自己的感情，避着她，让一切都顺其自然。
俗话说“抬头不见低头见”，他每天都要去上课，而她每天都那样含情脉脉地看着他。他讲课的思绪经常会被那双心灵的窗户打乱，使他尴尬、使他苦恼，但又无可奈何。
而她在他的心目中，已占据了一定的位置，甚至让他日思月忆。这不仅是因为他怀念旧情人，更是她本身的美丽深深地打动了他：她那圆圆的脸颊，那白皙的皮肤，那小而好看的双眼，那充满青春气息的身姿，还有那一笑就显出的一对小酒窝，无不使他为之倾倒。
可他们毕竟是师生啊！
他感觉到这样继续发展对谁都没利，于是他决定与他面谈一次。
一声“报告”之后，她走进了他的宿舍。他让她坐下，她不好意思地脸红了，白里透红，越发像一枚刚摘下来的桃子。他当然无心去想这些，开始了他们认识之后的第一次谈话：
“你看人是不是总是那样”他开门见山。
“这又什么不对吗？”她在故意避开那个话题。
“不，当然没有，我是说你的眼神告诉我，你对学习似乎已经心不在焉”
“我没有啊，”但她的脸已通红。
“你骗不了我，我在问你，你的志向是什么？”
“上师范，当老师，像你和××老师一样”，她说话竟懂得了含蓄。
“那你靠什么才能成功？”
“好好学习”
“老实说，除了学习你再没有把心放在其他方面吗？”
“老师，我……”
“好了，现在，什么也别说，什么也别想，一心学习，去实现你的愿望。到那时，你想要的都是会属于你的……”
最后，他说：“一定要相信‘明天会更好’，你可以走了。”
临走时，她不知哪来的勇气，竟冒出一句：“老师，你真好！”一句平常的话，如果在特定的语言环境再带上一定的表情，那可就大不相同了。他当然会明白这是什么意思。于是，他欣慰地笑了，但同时，又像是失落了什么似的。
正是靠这种爱的动力，靠所崇拜的人的鼓励，她发奋学习，终于一举成功。
临行的前一天，她来向他道别……
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