“ 老夫老妻......要收养山娃。 ”
年老的泥巴墙上，站立着一排排茂密晶绿的狗尾巴草，风儿轻轻吹来就欢快地直向路人点头招手，仿佛要讲一个很动人的故事给你听。
沿着墙儿，从八字大门进去，东边是一片开阔的青草萋萋的操场，西边是一座屋连屋迷宫似的古旧建筑。它原来是国民党的乡公所，共产党来了，解放了，这里就成了我们的山镇小学。
它的身后，群山象大海那样波浪翻滚无边无际。它的前面则横过一条碧绿澄清的大溪，日夜唱着快乐的歌，向着东方奔腾不息；在太阳升起的地方，则有一条铁路金灿灿的伸延过来，又射向远方……
我们一年级教室，窗外望出去就是一面平缓的山坡，有几头牛一边自由自在地漫游着一边低下头吃着草。牧童则无须再去管它们，只顾自己趴到我们教室的窗口，扑闪着一双又大又机灵的眼睛，看老师给我们讲课。他那一副思考的神情，甚至比我们还要认真。老师也好，我们也好，都不忍心赶他走。日复一日，天天如此，我们彼此间都习以为常了。牧童常常会向我们招手致意，我们也会向他友好地挥挥手。
看着牛儿吃草的可爱样子，我产生了一种想骑一骑的愿望。
星期天没课，我就找到牧童，告诉他想骑牛。
“好唻！”
他很高兴地答应了，于是就教我怎样骑牛。只听得他轻轻对牛儿说“低倒，低倒”，它就乖乖地低下了头。然后，他就叫我双手扶牢牛背，一只脚踩到牛角上，又听得他轻轻对牛儿说“扛起，扛起”，它就慢慢慢慢把我一点一点送到背上。骑在牛背上，晃悠悠晃悠悠地随牛颠动于山坡坡，那惬意真是难以言表。
从牛背上下来后，我问他：“你叫什么名字？”
他对我甜美地笑笑没说话，而随手从地上捡起一根棍子，把地面扒平了，重重写下了“山娃”二个字。
我一下愣住了，惊呼道：“你会写字？”
他觉得一点也没什么地说：“假若不会写字，我天天趴在你们那窗口不是白趴了？”
我说，那你为什么不念书呢？
他说，怎么不想？可我念书了，谁替我放牛呢？
他告诉我，他不知道他的亲生父母到底是谁。更不知道父母为什么不要他了？在一个气候宜人的早晨，镇上起床最早的驼背大叔，象往常那样，从牛棚牵出牛儿准备拉到山上去放牧。牛儿“咯噔，咯噔”踩着鹅卵石路，经过小街时，驼背大叔发现饮食店门前有个包袱，近前一看，里头的娃娃正睡得香甜呢。他因未婚，一人吃饱全家不饿，于是如获至宝，赶紧捡回家喂养起来。慢慢地，娃娃一天天长大了，他却老了，再也不能放牛了……
山娃说到这里，看看我问：你说，长大的娃娃不替养父放牛，谁来放牛呢？
听了山娃的故事，我总觉得心里沉甸甸的，就又把这故事说给了班里所有的同学听。
“班长，那我们该为他做点什么呢？”
是啊，我们应该为他做点什么！
于是，我们就把山娃的事又告诉了老师，并要求在班里给山娃增添一个位置，让他成为我们班的编外学生。
老师同意了，并送给了山娃一套课本，还有铅笔。
山娃大大的眼睛，闪动着晶莹的泪花，表露出一种很幸福的神态。他把书本打开凑近鼻子，象闻花香那样陶醉地用深呼吸闻着，不断地赞美：
“香啊，真香！我从来都没有闻到过这么香的香味啊！”
从此，山娃再也不用趴在窗上听老师讲课了。每天，他早早地把牛放到山坡上吃草，然后就坐到我们教室的后排，一边静静地听老师讲课，一边看着窗外他那心爱的牛儿。牛儿很乖，总在山娃的视线内晃悠着吃草。仿佛它们知道不能影响自己的主人读书学习，偶尔，它们会昂起头来“哞，哞”叫几声，远远地跟自己的主人套近乎呢。
山娃的学习成绩很出色，老师三不三就要当着全班人的面夸他几句。尤其是他的字写得特漂亮，老师要他向全班人介绍经验。
他“嗨，嗨”几声憋红脸说：“你们看书上，个个字都长得那样美丽，难道我可以丑化它们吗？”
山娃不仅字写得清秀宜人，学习成绩更是让我们自叹不如。老师也觉得奇怪，经常会向我们发问：“你们的成绩怎么就比不过一个放牛娃呢？”
我们都不由脸红了，不得不暗暗使劲，希望自己能在某一日能追上山娃。可是，我们追啊追，一直追到五年级一学期，山娃仍稳稳位居我们班学习成绩第一名。
我跟山娃说，真是羡慕你，有那么好的学习成绩！
山娃看着我胸前飘动的红领巾说，我才羡慕你们呢！你们都加入了少先队，多幸福啊！特别是当我听到《少先队队歌》唱响的时候，少先队队鼓奏响的时候，心里就有一种对未来美好的深深向往。多激越的鼓点，多催人向上的旋律啊……
我说，你这么优秀，肯定也会有系上红领巾的那一天的！
山娃不仅仅是我们学习的领头羊，课余，他还把我们的体育课延伸到了山野。
龙山有个神仙洞，成了山娃的“前线指挥部”，他教我们用玉米杆做成机关枪、冲锋枪、步枪，他自己则用破旧木板做成手枪，把我们分两大阵营：一阵是“解放军”，另一阵就是“美国佬”。
然后，他带领着“解放军”，跟我带领的“美国佬”，满山遍野冲啊杀啊的。在秋高气爽的星期天，我们一边战斗，一边找着野果采着野果。说不定你往那野树丛里一躲，正好有好多野山楂或是黑饭等着你采摘呢！
我们“美国佬”在撤退，顺着溜马山滑道，一个接一个滑下去。他们“解放军”在奋力追杀，“钟山风起苍黄，宜将剩勇追穷寇”。
大家累了，山娃就叫我们围在一起烤地瓜，并没收所有人口袋里的胜利果实，供大家“有难同当，有福共享”。
地瓜是用山娃捡来的干燥牛粪点燃后，慢慢烤熟的。等大家分尝完好不容易采摘来的各色各样野果，烤地瓜的香味渐渐浓了。干牛烘一点都不臭，烤出的地瓜其香无比，是除此之外，任何一种烧烤方法都无法成就的。闻了那香味，尝了那糯甜，你这一辈子都无法忘却。
和山娃在一起的日子，既有学习动力，又有嬉戏乐趣，我们不仅把他当作了同学好友，更把他当作了我们班实际上的班长，人人心里都觉得已经离不开他了。然而，在我们进入五年级上半学期的时候，山娃家却出事了。
养育山娃长大的驼背大叔病故了，山娃又成了弃儿。有好心人通过各种渠道，四处打探，要为他重新寻求领养人家，以从根本上解决他生活上的后顾之忧。
城里有个当大官的人，他家应有尽有，小日子过得滋滋润润，唯特老夫老妻膝下无子无女，一听到有那么聪明、机灵、可爱的一个孤儿，立马从城里赶来要收养山娃。
山娃要成城里人了，我们心里虽然一百个不愿意他弃我们而去，但还是衷心地祝福他更是羡慕他，毕竟是城里的生活优裕幸福啊！
“我心里真是舍不下你们，舍不下我的牛儿，舍不下我们的山镇，但是……”山娃眼睛红红地跟我们道别：“我会时时记住你们的，会回来看你们的！你们可千万不能忘了我噢……”
山娃忽然离去后，我们很长时间都不能适应过来，一天到晚总觉得心里空空的，常常会在上课时不由自主地走神，把眼光从黑板移向窗外。山坡上依然有牛儿在自由自在地吃着草，但它的主人已换成了别的人，窗外再也没人趴着窗台看我们上课了……
老师知道我们是怎么回事，也不急着批评我们开小差，默许我们有一个情感的过度期。
一段时间后，老师开始发言了，他说：
“这段时间，你们听课总是显得有些心神不定，学习成绩也都退步了。难道你们不觉得再也不能这样下去了吗？我知道，你们的魂被山娃带走了。但我要告诉你们，人的情感可以寄托也可以回味，但绝不能有依赖。试想一下，假如就连离开朋友都不能适应，那么今后你若是考上中学要离开父母去城里读书又怎样适应呢？人是要自立的！自立从哪里开始？自立就从情感自立开始……”
老师的话让我们听起来，虽然是似懂非懂，但我们开始努力不再在上课时望向窗外，克制住自己的感情，把精力集中在学习上，把美好的回忆深深藏在心底。
当我们从离开好朋友的失落中，一点点适应过来的时候，山娃给我们来信了。
信中说，他现在的养父养母对他很好，完全把他看作是亲生儿子一个样。他养父跟山娃说，你是属于这个社会的，虽然你的亲生父母因为出于某种困境的原因生了你而没法养育你，但我们的社会是个温暖的大家庭，驼背大叔虽然自身生活很清贫，但他对你倾注了他全部的爱，现在他上天堂了，这里就是你的家了。
山娃在信中接着说，他现在的名字叫成钢，是他养父取的。意在让他象钢铁那样自强自立，“好好学习，天天向上”，在德、智、体全面发展，在社会的大熔炉里百炼成钢，成为国家建设的有用之材。他说，他现在已是城里新华小学五年级的一名正式学生，而且已光荣加入了少先队组织，被同学和老师选做了班长。
山娃在信末最后写道：我真是想死你们了，这里没有高山，只有高楼；这里没有溜马山，只有滑滑梯；这里没有澄清碧绿的溪水，只有铁管里流动的自来水……我要在秋高气爽的某一天，带上班里同学回到我日夜思念的山镇，跟你们举行一次登龙山比赛。
我们日夜盼望的这一天终于来临了。
山娃高举一面少先队队旗，带着他的全班同学，从那边山脚向龙山顶攀登上去；我也高举一面少先队队旗，带着我的全班同学，从这边山脚向龙山顶攀登上去。结果是我们班胜利了，当然我看得出是山娃故意让给我们的，他完全有能力最先把少先队队旗插到高高的龙山顶上，但他等到他的同学们跟上来后才继续往上登攀。
当我们围坐在一起，嚼着香甜无比的烤地瓜尝着各种野果，分享胜利成果的时候，山娃动情地跟我们说，你们可要再接再厉噢！不仅要在登山比赛中赢，更要在学习上取得胜利！我可是在城里中学里等着你们，我们要再成为好同学！
受到山娃的激励，从此我们学习的动力更足了。
我们发誓要坚决考上中学，再和山娃成为同学好友！
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