上午第一堂课是语文，上课铃声还没响，语文老师就抱着厚厚一沓作文纸走进了教室。
“我们今天这节课就主要分析一下上次的作文吧，然后布置一下这周的作文题。”语文老师老成拿起讲台上的报纸铺开，把那摞作文纸放在上面，然后搬了把椅子在讲台前合适的位置坐下，扶了扶眼镜，接着说：“我一直跟你们强调的就是啊，这个考场作文，讲究的就是一句话——以不变应万变，可是有同学非是不信我的，今天这么写，明天那么写，毫无章法，怎么说也跟你们说不明白。”
他抬起眼在教室里扫视了一圈，眼神锁定在后排的几个男生身上，然后缓缓开口：“虽然上课铃声还没响，但是只要老师坐在教室，就代表这堂课已经可以开始上课了，你们还在后面推推搡搡地干什么，都高二的人了，怎么一点学习的自觉都没......”
——叮铃铃铃......
上课铃声好巧不巧地打断了老成的话，于是他理了理自己根本没有乱的衣领：
“你们这届真是我带过的最不听话的学生。”
老成透过厚厚的眼镜片看了看我们，然后一只手打开了电脑，“我把这次的优秀作文名单列了出来，待会课代表把作文发下去，大家都借着别人的优秀作文来学习学习，记住，以不变应万变。”
我眼睛盯着多媒体屏幕，看着它上面的名单逐渐清晰，我飞快地扫视了一遍，一眼就看到了自己的名字，心里免不了一阵暗喜，但总觉得似乎少了些什么，我再从头到尾认真看了一遍名单。
没有林渊？
怎么可能会没有林渊呢？他的那篇文章，写得很好啊，难道老成没有产生像我一样的共鸣吗？
“是不是漏了个人啊？”我以为我自己是在心里默念，却没想到我已经嘀咕出了声。
一旁的江碧凑过来，“什么？漏了个人？谁啊？”
“噢没有没有。”我故作镇定地看了看她，胳膊架在课桌上双手托着脸，“我刚刚没看到我自己的名字，我就在想我那么优秀的作文怎么可能上不了这龙虎榜！”说完我还夸张地点了点头。
“啧，您可真够有自信的。”江碧瞟了我一眼，然后接着看屏幕。
接着我听到台上的老成说话了：“不过这次我要说一件比较遗憾的事啊，但是说的不是我们班上的作文，是隔壁班的。”老成顿了顿，“那篇作文没有出现在这个名单上，不过并不是因为写得不好，相反，那篇文章写得非常真诚动人；只是这个同学写了两千多个字。”
老成说完这句话，教室里一阵惊呼，继而开始窃窃私语。
“都安静一下啊，不是讨论课！”老成用黑板刷敲了敲讲台，接着刚刚的话题往下说，“我今天说这个同学的作文呢，是想告诉大家，考场作文，答题纸只有那么多个格子，你写太多字老师是看不见的，你也写不下那么多字，所以一定要自己把握好字数......”
接着，老成又开始讲起了“以不变应万变”的终极作文秘诀，可我的心思已经不在这堂课上了。
我觉得有那么一个瞬间我是懂林渊的，他是真的在认真地写、有感而发才不知不觉间写了两千多个字的吧。我曾经也有过那样的经历，突然间的感慨和伤感，让自己抓着笔在纸上写着停不下来，不知道自己究竟要表达什么，但似乎就是怎么写也写不完。很多时候我们选择把感情通过笔和纸记录下来，不是因为害怕用语言来面对现实，而是明白在漫漫的岁月长河里，很多事情都转瞬即逝，一眨眼斗转星移、物是人非，但至少有那么一刻时间是静止的，能暂且用文字为自己偶尔的情怀找到一个归宿。
大多数人在写作的时候都是孤独的，很多感情只属于你自己一个人，无从交流。
我从来不会否认真情流露时刻的我都是多愁善感的，但我也不想去承认在某一刻我有多伤怀感触，而林渊呢？他在写下这篇长文的时候又是怎样的一种心境呢？
其实由我自己的经历联想到他未免有些牵强，因为怎么说我都是对他一无所知。
想到这里，我拿着笔的右手微微一颤，嘴角也扯出一丝苦笑。
我不知道我为什么要对他感到心心相惜、知己难逢，什么时候我已经敏感到一篇两千字的作文就能让我想到这么多了呢？
“诶，想啥呢！”江碧看我一脸出神，撞了撞我的胳膊。
我抬起眼偏过头看向她，才发现我想着想着竟然不知道什么时候已经下课了。我一脸迷离地看了一眼江碧，打了个哈欠：“没啥，被老成给说困了，天天语文课听他讲以不变应万变。”
“谁说的！”江碧一脸正义，“刚刚上课讲的明明是‘用同一桶泥养出不同的花’好吧，一看你就没好好听课！”江碧抢过我手里的笔。
“是是是，同一桶泥，不同的花。姐姐你说得是！”我夸张地点了点头，然后一把把我的笔捞了过来，“说话就说话，还抢我的武器。”
“好了好了，不跟你吵。”江碧站起来拿起她的杯子，然后另一只手顺手在我桌子上拿起我的，对我挥一挥，“我要去办公室问个题，你去帮我接水吧，顺便帮你自己接。”
尽管非常无语，但善良的我还是拿着两个水杯走了出去。
结果我一出门就看到林渊站在饮水机前面，一只手拿着杯子，另一只手拿着杯盖，眼睛看着自己的左腿，然后左脚艰难地往上抬。看上去像是扭伤了或是怎么样，行动似乎不太方便，尽管如此脸上也依旧淡定。不过他腿又是怎么受伤的呢？
话说回来，这又关我什么事。
我假装没看到他，若无其事地拿着杯子走到了饮水机前面，打开瓶盖，接水。然后我看到林渊偏过头来看了看我，又低下头看了看自己的腿，没有说话。我继续若无其事地接水，盖好瓶盖就转身准备进教室。
刚一回头我就听到林渊开口说话了：“可以帮我拿一下杯子吗？”
他没有叫我的名字，他大概也不知道我叫什么名字。不过我确定他是在跟我说话，因为饮水机前只有我们两个人。
我回头看向他，盯了他有两秒钟，以为自己听错了。然后他看了看我表情略带尴尬地说：“可以帮我拿一下杯子吗？我腿麻了。”
他讲出这句话的时候我依然以为我听错了，不过我的手却比我的脑袋反应速度更快，在他讲完这句话以后立马走上前去接过了他手里的杯子，然后他接着把杯盖递给我，我把江碧和我的两个水杯揣在怀里，顺利地给他盖好了瓶盖。
紧接着我看到他挪了挪脚步，靠在了墙上，然后开始用两只手一本正经地锤自己的左腿。
这一系列动作联系上他之前讲的话，实在好笑得很，而事实是我也很实诚地看着他笑了出来。声音不大，但很明显还是被他听到了。手里的动作停了一秒，林渊抬起头来微微看向我：“有这么好笑吗？”
听到他这么认真地发问，即使是之前没觉得有多好笑，这一刻也控制不住自己地笑出声来，然后看到他似乎并不是很开心的样子，我赶紧进行了一番并没有什么营养的解释：“其实不好笑的，不好笑，我只是笑点比较低噗哈哈哈哈。”
林渊又抬头看了我一眼，嘴角溢出一丝貌似无奈的笑意，低头接着捶了捶腿：“你别是在嘲笑我就行。”
“哪有啊！我......”我还想说点话解释些什么，诸如“我很善良的一般不嘲笑别人”或是“怎么会嘲笑你呢我还觉得挺可爱”之类的话，但他突然间又抬头看向了我，那一刹那说不清道不明的目光让我没能顺利说出话来。
没等我接上自己的话，他所谓“我腿麻了”的主角左腿先生似乎已经无恙了。于是他向我走过来，我反应十分迅速地把他的水杯递了过去，顺带着没过脑子地说了句：“呐，不用谢啦。”说完之后我觉得他大概又得笑我了吧，我这人真是什么都好，就是有时候说话做事不过脑子，人家说谢谢了吗？你这么急着说不用谢？
果不其然，他接过我手中的杯子再一次微微一笑，倒是没有让我太尴尬，很配合地学着我的语气对我说了句：“呐，谢谢你啦。”
我一瞬间又是不知道该说什么好，指了指教室，看向他：“快上课了，我先回教室了，拜拜。”
不知道是他反应太慢还是我速度太快，听到他说“拜拜”已经是我转身之后的事了。
回到教室放下杯子我就又一次撑着脸陷入了出神状态——不过这次是真的出神——不是因为想别的事情而是完全什么也没在想的出神。邓黎君刚好从讲台走下来，经过我的时候用手指对着我的脑袋轻轻一敲：“咋的啦？想啥呢？”一股东北大碴子味。
“也没啥，只是在想，原来林渊也不是我想象中一样高冷啊。”我一边嘟囔着，一边用手指戳着自己的脸。
“诶我说......”邓黎君还想说什么，上课铃声又一次及时地打断了话。她一屁股坐在座位上，戳我的背示意我往后靠，然后把头贴过来，趁着老师没进教室噼里啪啦向我发问：“你说什么啊，你今天又看到他干嘛了，什么高冷不高冷的？”
“哎呀行行行，待会跟你说。”我故作不耐烦地向后摆了摆手，看了一眼前门的物理老师，想起上次林渊的话和曹绛的物理作业，又忍不住笑了。
林渊可真是一个十分有趣的人，要真是有机会跟他做朋友的话，也许每天都会有说不完的开心。
我拿出书桌里的物理课本，看向黑板。今天的学习内容是，电场和磁场。
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