2015年8月7日，我站在一所希望小学的讲台上，郑重开启了人生中的第一堂课。
讲台下，坐着二十几个三到六年级的学生，19岁的我假装轻松地在黑板上写下自己的名字，然后将手中的一摞彩色纸分发到每一个学生的手中。
第一堂手工课，我准备的教学内容是折叠一只花篮。在教学之前的很多天，我一直在纠结到底要不要把花篮的折法教给学生们。我询问了周围人的意见，甲说：“这个花篮的折叠方法这么复杂，小朋友哪来的那么多耐心跟着你学？还是教点简单的吧。”乙说：“花篮教女孩子还可以，但是课堂上女孩男孩都有，男孩肯定不会喜欢叠花篮，课堂到时候会很乱。”总之，很多人都持反对意见。我想了想，还是教给他们吧，太难，就两人一组合作，还可以锻炼到学生的协作能力；至于男孩女孩喜好的问题，我又准备了手枪的折法。
上课之前，我忐忑了好多天，怕我的课堂没人喜欢；怕我的紧张让我忘记了折叠花篮的方法；怕课堂失去我的控制变得混乱……但是当我拿出折好后的花篮告诉同学们这是我们今天要学的内容时，一大群学生围上来饶有兴趣地研究了起来，我忐忑的心立刻平静了一半。
教学中，我看到的所有的学生都在跟着我一步步地完成他们的作品，虽然有些同学跟不上，但是他们会很积极地问我怎么做，上一步怎么叠……就连后排的高个子大男生也是安安静静地折叠这自己的花篮……课堂上发生的一切，都大大的出乎了我的意料，学生们的耐心和专注超出了我的预期，我一连高兴了好多天。
教小学生做手工，是一件让人非常享受的事情。平日里大家口中的“熊孩子”，在这个时候专注地让人感动，还时不时抬起天真的小脸睁大眼睛盯着我，向我求助。在他们的脸上，我从未看到过不耐烦的神情。他们的脸上，只有专注和耐心。想想他们，看看自己，突然发现自己在成长的过程中丢失了那么多珍贵的东西。
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