新春伊始，本该说点喜庆、欢快、吉祥之类的题材，我却来这么一篇，实在不合节拍。但我对过年已没了感觉，写不出个子丑寅卯，倒是朋友间新年问侯电话中学电脑的话题，让我来了精神，提笔记下这件趣事。(2013年春节)
前些时，在我所熟悉的、同年龄段的人群中，不知怎的传开了“某某某电脑学得不错，真不简单”的赞叹，似乎还含有几分羡慕。我听了十分得意，飘飘然！绝对比加工资高兴。
其实，这并不说明我电脑水平如何，只是因为我们这个群体普遍不懂电脑，我不过是矮子里面挑高罢了。
更加想不到的是，居然有几位好友一本正经请我教电脑，说子女们没耐心教总也学不会，跟所有的老爸老妈一样，包括我。我立马干脆、爽快地回答：“行，没问题！”下巴轻轻，完全忘了自己有几斤几两。
这份兴奋降温之后，我才感到先前的海口夸得太大，近乎狂妄。我现在的这点知识，仅仅只是自己可以操作而已，某些不常用的还要看讲义、翻笔记，有时反复折腾好几回也未必成功。这不，年前我就犯错出大洋相，这里都不好意思细说。
我凭什么去教？怎么教？从哪儿教起？全都“一问三不知”。
试想，执教我们电脑课的邹老师知识那么渊博，教学经验那么丰富，口头表达那么到位，仍要认真备课编教材，每节课前还要“过一遍电影”，我却说得这么轻巧，岂不“痴人说梦”？想来想去觉得自己孩子般可笑。
大话既出，万一好友们哪天登门寒舍，我该如何应付？我备好“课”了。
一、交流心得：坚持自信、毅力。这点心理准备很重要;
二、将我所知和她们所需现场操作;
三、建议到当地的老年大学，也可考虑街边的学习班。广州市的则直接介绍去市老干大邹老师的教学班。
以上三条算不算教案我不管，反正到时我就如此施教了——“以其昏昏，使人昭昭”，这成语我还不曾用过，感觉放在这正合适。
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