我是学校的一名生活老师，在学校工作这几年，听到和感受最多的一句话就是：有什么样的家长就有什么样的孩子。确实，通情达理的父母，就有友善上进的孩子；蛮不讲理的父母就有任性、无理取闹的孩子。
父母是孩子的第一任老师，从孩子呱呱落地开始，跟父母在一起的时间最长，接受最多的就是父母的耳濡目染与言传身教，父母的一言一行都让孩子在潜移默化中受到感染和影响。
有的家长认为只要给孩子提供舒适的生活环境就可以了，教育孩子是学校老师的事。他们只是充当保姆和服务员的角色，从小由着孩子，什么事都惯着，饭来张口，衣来伸手。这种“小少爷”、“小公主”到了学校后，不知道关心别人，以自我为中心，耐挫力差，受不了管理和约束，稍不如意就离家出走，甚至轻生。
我们学校就有过这样一位学生，老师让他做作业，他就扬言要跳楼；老师让他遵守学校的作息时间，他就说要回家住；老师让他做值日，他竟然说他是来学校读书的，不是来搞卫生的，还大言不惭地称自己将来是做大事的，不是当保洁员的。可悲啊！
请问“一屋不扫何以扫天下”？老师严格要求孩子纠正日常行为习惯，在某些家长眼里是针对他的孩子，非但不配合，还跑到学校来指责老师，有这种家长做坚强的后盾，孩子还会改正错误习惯吗？
为什么在同一教育体制，同一学校，同一班级，同一老师，而只有家庭教育环境不同的情况，成绩却有排名第一的，有排名第40的呢？谁敢说这些行为习惯跟家长没关系？谁还敢说孩子成不成才，会不会做人，单单是学校老师的事？我们家长是否该反省一下自己的责任呢？
“子不教父之过，教不严师之惰”。其实老师对学生的爱与父母对孩子的爱是一样的深。鲜花需要园丁辛勤地栽培，美玉需要工匠耐心地打磨，优秀的孩子离不开家长与老师的相互配合，共同精心培育，让他茁壮成长。
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