偷看别人日记是非法的行为，那么怎么监督学生写日记呢？我也学着人家，把学生的日记本改作随笔本。把写日记叫做写随笔，这样我检查学生的随笔本就名正言顺了。
可是也许是学生课业负担重的原因吧，也许根本就是懒惰在作怪。写随笔遭到了学生抵抗，将近一半的学生只把写随笔当作写作业一样的应付。不仅日更做不到，周更三篇做到的也不多。
我知道要养成学生的良好习惯，有时候仅仅靠学生的自觉是远远不够的。没有外力的强制逼迫，没有种种高压的手段，他们是不会就范的。可是写随笔，当初的约定就是学生自愿的事情。逼迫他们的手段，我也没有。激励他们如何呢？
我跟他们约法三章，一随笔要求周更三篇。二做不到就把他们的随笔本扣下。三凡是能够保质保量完成随笔写作任务，并且累计有三次评语是优的，可以来我这儿领笔记本一个。当然羊毛出在羊身上，那些不能坚持写作随笔，写作态度极差的学生。他们本人就成了我这套奖励机制中奖品的供应商。
学生总得为自己的懒惰付出代价。我不想，何况制度也不允许让学生因为懒惰懒散遭受皮肉之苦。给喜欢写作的学生提供一个本子不算苛刻吧？
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