2016年5月5日中午12点48分，洞口一中一实验班高一男生从本校六楼跳下当即死亡，该学生是优等生，成绩位于全校同年级前三十名。
该学生在临死前因考试有舞弊行为遭到老师的指责，他觉得自己的自尊受到了严重的伤害，由于学校舆论的压力使之精神崩溃，因而跳楼自杀。
人死容易只不过是分分秒秒的事，而知情之人对死者和学校的评价却众说纷纭。
对于死者来说不用说他如果不死肯定前途无量，就单说他才十多岁的年级就离开人世就十分可惜。然人死了不能复生，这是人人都懂的道理。
作为一个优等生之死留给人们更多的是遗憾和评说，许多家长认为现在的孩子压力太大，这压力来自于家长、学校和社会。
家长望子成龙，对子女的成材抱有很大的希望，子女为了完成家长的心愿也奋发努力，每当自己的考试有失误时就不敢把成绩单给家长看，怕家长看后发火、失望，有时为讨家长的欢心，绞尽脑汁把成绩改了，以免遭到家长的谴责。
在学校，老师是有绩效考核的，学生成绩的好坏往往与老师的绩效补贴挂钩，老师和学生一样也承受着压力，拿了国家的工资就得受领导的管制，自己教不出几个好的学生自己就不是一个称职的老师，自己如果不是一个称职的老师那么以后评职称就会与自己无缘。
为了提高学生的成绩老师利用休假时间给学生补课，学生和家长大部分自愿，原因是:1.家长为了子女有出息愿倾其所有。2.学生为了提高成绩你追我赶暗暗努力。3.在这物欲横流的社会里老师既得到补课的津贴又能提高学生的成绩又何乐而不为。
在这竞争的社会，在这强者存弱者亡的年代里，人活在世都会承受各种压力，人常说没有压力就不会有动力，没有动力人就很难进步，学生亦如此，各种压力常会令他(她)们喘不过气来。
一个人的承受能力是有限度的，心胸宽阔的人忍耐度强，能把有事变无事，心胸狭窄的人承受能力差，即使是小事也过不了橫在心中的那道坎赶不走蒙在内心的阴影，因而导致精神崩溃。
人死了，谁之过？今晨洞口一中门口拉了两幅白色橫幅，其内容是:”恶毒老师逼死我儿”和”冤枉冤枉洞口一中还我儿清白”。
学校大门被堵着，学校里面搞得人心惶惶，学校的正常秩序受到了干扰，死者已入棺但仍然陈放在学校里面。
此问题应该如何解决？学校老师对学生的考试舞弊行为该不该管？如果管了学生经受不住打击跳楼自杀了老师该不该承担责任？
现在人死了，死者家长认为死者生前考试并不舞弊只是监考老师误认为舞弊，由于老师的粗暴行为而导致其跳楼自杀，因而要对其老师追责。
此事正在僵持中，到底谁之过？2016年5月5日中午12点48分，洞口一中一实验班高一男生从本校六楼跳下当即死亡，该学生是优等生，成绩位于全校同年级前三十名。
该学生在临死前因考试有舞弊行为遭到老师的指责，他觉得自己的自尊受到了严重的伤害，由于学校舆论的压力使之精神崩溃，因而跳楼自杀。
人死容易只不过是分分秒秒的事，而知情之人对死者和学校的评价却众说纷纭。
对于死者来说不用说他如果不死肯定前途无量，就单说他才十多岁的年级就离开人世就十分可惜。然人死了不能复生，这是人人都懂的道理。
作为一个优等生之死留给人们更多的是遗憾和评说，许多家长认为现在的孩子压力太大，这压力来自于家长、学校和社会。
家长望子成龙，对子女的成材抱有很大的希望，子女为了完成家长的心愿也奋发努力，每当自己的考试有失误时就不敢把成绩单给家长看，怕家长看后发火、失望，有时为讨家长的欢心，绞尽脑汁把成绩改了，以免遭到家长的谴责。
在学校，老师是有绩效考核的，学生成绩的好坏往往与老师的绩效补贴挂钩，老师和学生一样也承受着压力，拿了国家的工资就得受领导的管制，自己教不出几个好的学生自己就不是一个称职的老师，自己如果不是一个称职的老师那么以后评职称就会与自己无缘。
为了提高学生的成绩老师利用休假时间给学生补课，学生和家长大部分自愿，原因是:1.家长为了子女有出息愿倾其所有。2.学生为了提高成绩你追我赶暗暗努力。3.在这物欲横流的社会里老师既得到补课的津贴又能提高学生的成绩又何乐而不为。
在这竞争的社会，在这强者存弱者亡的年代里，人活在世都会承受各种压力，人常说没有压力就不会有动力，没有动力人就很难进步，学生亦如此，各种压力常会令他(她)们喘不过气来。
一个人的承受能力是有限度的，心胸宽阔的人忍耐度强，能把有事变无事，心胸狭窄的人承受能力差，即使是小事也过不了橫在心中的那道坎赶不走蒙在内心的阴影，因而导致精神崩溃。
人死了，谁之过？今晨洞口一中门口拉了两幅白色橫幅，其内容是:”恶毒老师逼死我儿”和”冤枉冤枉洞口一中还我儿清白”。
学校大门被堵着，学校里面搞得人心惶惶，学校的正常秩序受到了干扰，死者已入棺但仍然陈放在学校里面。
此问题应该如何解决？学校老师对学生的考试舞弊行为该不该管？如果管了学生经受不住打击跳楼自杀了老师该不该承担责任？
现在人死了，死者家长认为死者生前考试并不舞弊只是监考老师误认为舞弊，由于老师的粗暴行为而导致其跳楼自杀，因而要对其老师追责。
此事正在僵持中，到底谁之过？
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