我教的话剧是《傻子上学》，里面有6个角色，其中傻子是我们剧本的主角。本以为我们的话剧可以进行得很顺利，但结果发现原来我错了。学生并不是想象中的配合，也没有理想中的放得开，反而表现出拘谨、腼腆和不该有的麻木，没有丝毫的自己创意。
还记得我们的第一节课，那是一段痛苦的回忆。应有的神态、动作和表情，他们都没有，尽管我跟他们说了该如何做会演得更好，但是他们还是放不开，马虎了事。
学生的不配合以及自己有限的能力，使这话剧很难再进行下去，而我快要进入崩溃的边缘。
今天这节课，我改变了教学的方法，我完全抛弃所谓的形象，把鞋子脱掉，和学生一起玩了起来。每个动作我都和他们一起商量，尽量激发他们的表演热情。而那些他们不敢又或者放不开的动作，我都会亲自先示范一遍，就算是要趴在地上，我也不推辞。
我鼓励他们：不要害羞，以后我们还要上台表演，面对更多的学生，如果现在都克服不了那种心态，上台就更难了，所以要尽量把每个动作都做得规范。不知道是不是自己的亲自带头还是自己的行为的缘故，学生们的表演该有的动作和创意都有了一点，比之前好了很多。看着学生们的努力和相互合作，我感到非常激动和无比开心。
我们进步了，虽然进步不大，但我相信在我们大家的一起努力下，我们的话剧一定会弄得越来越好。凡事都没有任何借口，如果做不好只是因为努力不够！无论面对任何事情，我们都应该全心全意地付出自己的一颗心去努力，去学习，去成长，不是为了什么，只求心安！
写稿人/张雪玲
写稿单位：岭师化学院阳光实践队
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