今天已经是三下乡的第九天了，从一开始的茫然与不耐，到现在的不舍。我不能说，这九天我们做的很好，但是，我们已经尽自己所能，尽团队所能。
最初，我们老师与学生之间仅仅只是普通的师生关系，孩子们大多数很调皮。第一天很多老师为了开班仪式嗓子都哑了。而后几天，依然如此，每天为了孩子们跑跑停停，可孩子们依旧是淘气。忘了是哪天开始，我们与孩子之间，好像多了一种叫做爱的东西存在，我们成为好朋友，哥哥姐姐与弟弟妹妹。让我最惊喜的是我们一班上的三位同学，一个女生，两个男生。初来时，这个女生一句话也不说，就一个人静静地坐在那里，有老师过去和她聊天，她也只是看着你，并无言语。有翻看过她本来班主任的备课本，上面登记着的记录并不好。接触两三天后她给我的感觉就是，这孩子缺爱。我就想，能否用爱改变这孩子呢。
后来对这个女生我就多加留意关心，经常找她讨论一些教课上的问题，也让她帮忙管一下纪律。这样下来，她真的发生了变化。上课纪律好了，也很认真听课，下午放学回到家还让她妈妈教她拼音。她给了我新的感觉：变可爱了，变有自信了。她是不笨的，也不是坏孩子，也并非老师备课本上写的那样。那天她非常热情地邀请我送她回家，到家那刻，她和我说再见，我看见她欢呼雀跃地跑进家里拥抱她的妈妈。
另外两个男生的改变也让我吃惊。最开始，有很多老师反映说他们有点叛逆，老是用眼睛瞪着老师，上课也不听课，完全不配合老师。我抱着试一试的心理，给予他们关心，适时地表扬他们，大约是五天吧，他们开始上课坐得很端正，听课很认真，同学纪律不好，他们还会帮忙管纪律。
我们班纪律现在仍然不是很好，但我们就要走了，我们要把孩子们还给他们本来的老师，希望老师能用爱和孩子们交往，用爱去改变他们。
这十天，我收获了很多的感动，考虑到时间问题，所以没带日记本来把每天的事情记下，现在想想是有些可惜的，但我把这些都记在心里了。我们后天早上就走了，要离开了，但我们来过，我们在孩子们心里存在过，我们和孩子在一起过。
发稿单位：琳琅社会实践队
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