昨天我不是上了五年级的课，但是因为他们很调皮，导致自信心受挫，宣誓要“征服”他们么？
然而，今天又有五年级的课了！
幸运的是，他们今天果然变乖的一点点。
今天上课时，我本来打算先给他们看半节课的视频，然后再上课的。但是五年级一到发表意见的时候，叽叽喳喳的，整个班乱成一锅粥。女生想看的视频男生又不想看，看男生的视频女生又不高兴。男生女生互不相让。最后全班一致同意不看视频了，继续上课传授英语知识。因为意见不同而放弃玩耍的机会的班级还是第一次见！但是至少他们在放弃看视频选择学习这一点上还是团结一致的。这点我很是欣赏。
接着我说让他们上台来演一次情景剧。他们听到“情景剧”这么新鲜的东西感到非常兴奋，许多同学都争先恐后地举手要上来表演。
我教的是英语，上台表演必须是用英语的。然而当他们知道是用英语来表演时，举手的同学都悄悄地把手放下去。我知道他们是害怕用英语交流和表演，于是我把要表演的对白都一一解释清楚。经过十几分钟的教导，当我再次邀请同学上台表演时，他们陆续举手，那时我感到我在“征服”他们的路上的时候成功了一大半了。
在上课的过程中，当然也少不了严厉的呵斥和适当的鼓励。
我发现，一个好老师，在教育学生的时候，是需要奖励与惩罚并存的。我体会到了做老师的辛苦，也体会到了做老师的乐趣。明天，我又将怎么样“征服”他们？
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