“下面让我们再次以热烈的掌声感谢各位专业评委的精彩点评… …”电视里，主持人正忙不迭地含笑谢幕。每每看到这些主持人的应变能力和评委的精彩点评，不仅由衷佩服他们的口才，也对他们优雅的专业气质仰慕不已。
一个人的气质与出身无关，与你拥有财富的多少无关，它是一种对生活阅历的解读，是一种生存的职业气质。这种气质依附在人的骨子里，自成体系，无法磨灭。我细细品尝评委的这些话，细想自己的人生历程，的确如此。
小高和我是同村人，没能上大学之后，学了房屋内部的设计和装潢。我推荐小高给我的同事装潢楼房。我们一块儿看了室内的结构，小高又问了主人的要求以及家庭的成员。我当时很纳闷，这与家庭成员有何关联？小高接着说：你家三代四口人，母亲年事已高，为让老人安享晚年，卧室内的色调以温馨为重；你们夫妻二人已步入中年了，卧室内的装修应以宁静为主；孩子正在上中学，卧室内的陈设尽量饱满欢快和激进的情调；客厅主要用淡和雅占据，营造一种符合你们文化人的氛围和气息就行了。至于铺设材料和家具档次的高低你根据自己的实际情况看，我不发表任何见解。我听后慢慢思量，一个搞装潢的怎么玩起心理学来了？如今，每每遇到谁家搞装潢，总想把他推荐过去，仿佛他是天地下最好的室内设计师。
李师傅是众多小轿车车主的教练，也是我的教练。他不到四十岁，比我小近十岁，于今偶尔遇见，我仍亲切地称他为“李老师”。李师傅在开班的第一课时，首先给我们讲开车人的道德底线；其次是安全防护措施；再次是责任意识。在以后的驾车训练中，不间断地强调开车时注意力要高度集中，要潜心学习，掌握要领，不要视自己和他人的生命为儿戏。训练中，嬉笑怒骂，诙谐成趣，被他赞许的学员感激之情溢于言表，被他抢白的学员也不生气，大家都明白这种责备是一种责任担当。结业拿到本本时，学员们有的还深深地鞠上一躬，感谢李师傅的直白和悉心说教。李师傅笑称不言谢，他的表情仍一如既往。
我以前大多数时间一直从事毕业班教学和分管教学工作。每每上级部门例行常规教学检查时，我总希望检查人员检查完毕在全体教工会议上，能准确指出教学中存在的一些问题，毕竟是当局者清，旁观者迷吗，真正指出需要我们改进的地方。一方面便于教学管理，另一方面也希望能引起一些警示作用，旨在鞭策和督促我们。当初被指出常规管理存在问题的个别教师，虽不指名道姓，我们彼此心里明白的和镜子一样，他们当时心理上有种不暖和的感觉，但事后毕竟或多或少产生了一些促进作用。如今，星转斗移。我离开讲台已两年有余，调入县级有关教研部门，成了一名教研人员。每次下校总乐意在例行常规检查中，和教师沟通时让我们达成一种共识；在会议上反馈时，体现自己的专业水平，将很多存在的问题直白和精准的道明。熟料会议当场领导的反常情绪和后来听到的闲言碎语，令我茫然不已。事后我顿悟，不能用我以往的工作理念去要求别人，更不能把自己管理模式强加给别人，哪次的痛是多么的彻悟呀！原来专业气质也要对事，对人而言，不能一概而论。
很多事情，在本质上没有任何瓜葛，却有着相似的地方，那就是专业气质。如今看来，一个人的专业气质不仅是外在的，更主要的是内在的。
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