五月末，天气突然就热起来，有了盛夏的感觉。教室里异常闷热，气氛紧张。
还有三十几天的时间，中考来临，平时不太用功的学生，现在也很少玩闹了。上课，教室里很肃静，下课，教室里，很寂静。好多孩子累了，趴在桌子上休息，一部分站在窗前，望天空，望远山，看校外不远处干涸的小河，河边稀疏的杨树。教室里没有了往日的喧嚣，正如学生作文中的话：“教室里听到考场上厮杀的声音”。当然，也有个别孩子，趁着最后这些日子“有冤抱冤，有仇报仇。”蓄谋着打架，等待时机。
教室里很闷。日子像一只鸟一样飞走。
一早，推开教室门，有淡淡的香气飘来，一枝百合插在饮料瓶里，放在讲桌边的橱子上（橱子不很高，放班级用品的）。
百合的叶子翠绿欲滴，一朵已经完全开放，乳白色的花瓣，金黄的花蕊，淡雅脱俗，超脱尘世一般；有一朵半开了，巧笑嫣然；还有一个，花骨朵，长得很饱满，像孩子嘟着的嘴，一不小心，就会甜甜的笑出声来；还有一个更小的花苞，纯真稚气，似乎粗重的呼吸也怕碰疼她娇嫩的皮肤。“花瓶”是圆形的，腰部略微收拢，像一个瘦腰的婷婷的少女，瓶子的包装是金黄色的。翠绿的叶子，乳白的花朵，金黄的瓶子，搭配的艳而不俗；不妖不媚。这一枝百合和瓶子都是她们精心挑选过的。我想，这一定是个细心的女孩的作品。
百合的花期很短，花谢后，就总会有新的百合开放在教室里。乳白，浅黄，淡粉，教室里的光线也异常柔和。
在这个小县城里，卖鲜花是近两年的事，也只有百合。每一枝要五六元钱，是一个孩子节省了一顿晚餐。教室里装饰很简陋，只有墙壁上有几幅名人名言，有了这雅致的百合，教室里静静的，多了些书卷气，少了许多喧嚣；学生的脸上静静的，有浅浅的笑意。没有紧张，没有浮躁，没有了戾气，一如那枝百合。
后来才知道，最先买来百合的是最调皮能闹的男孩子——啸天，脾气很倔，好和同学闹矛盾，学习成绩很差，他自己也对升学失去了信心，家里条件也不好，读完初中，就要去打工了。
是对就要失去的生活的眷恋，是对三年来与同学。老师的冲创的悔意，是对某一个女孩表示好意……他还是原来的样子，不用功学，但也不打搅别人学习，人变得平静，不再和同学冲突，每天都给百合换一次水。
生活因了这枝百合生动祥和起来；同学间的情感也像伸出温柔的触角，谦和，文静，柔软起来。一点创意，总能给日子带来美丽；一点美丽，总能给日子带来快乐；一点快乐，总能给日子带来和善；一点和善，总能给日子带来欣欣得希望。
这一切都源自一个孩子内心那份未泯的天性——那就是爱。
我们不能不看到美，我们没有理由不爱这些孩子。
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