高中复读的那一年，贺老师代我们的数学课。
贺老师的家庭是典型的“一头沉”，尽管他是公职，却很难从他身上感受“公家人”气息：他中等身材，头发浓密，方脸盘，大眼睛，皮肤黝黑，身着粗布衣裳，到了冬季，常常将双手绾在衣袖中，抽着普通烟卷，说着家乡话，这些言行举止，与普通的农民比起来，也没有什么特别处。
但贺老师毕竟是贺老师，必然与众不同：他的脸上总是带着慈祥的笑；说话幽默风趣；走起路来慢悠悠的，似乎一切都在从容间；他字写的漂亮，板书更优美，他出的板报几乎就是我们争先观看的艺术品，可惜那个年代没有今天的条件，想起难免让人遗憾；贺老师的课讲的深入浅出，清晰明了，而且能举一反三，很好地加深了我们的理解和记忆。
我们是补习生，跳出农门的渴望只有在蟾宫折桂时才能成为现实，我们迫切地希望改变命运，但挫折让我们产生了沉甸甸的压力，我想贺老师一定感同身受，他常常在嬉笑怒骂间向我们传递着浓浓的爱意——
一次年级统考，班里的成绩不理想，贺老师夹着试卷踱进了教室，答卷中存在的一些低级错误显然让他生气了，他不无嘲讽地说：“你们就是戳牛沟子的，不挨板子就不得灵醒……”批评地全班同学低下了头，有的同学臊红了脸，但在下课后，却没有听到一句怨言或嬉笑的话，因为贺老师的人格魅力，让我们发自内心地佩服他。
那年高考，我们班的升学率是95%。临考前，各科老师总会不厌其烦巡回辅导，现在想来，他们的敬业精神实在让人感动，贺老师更不例外。
——他走进教室，挂着笑意的脸上似乎有一种难以察觉的自得，解答了几个问题后，他在教室踱起步来，沉思中的自言自语，让我们深深感受到了他的家国情怀，他深情地说道：“国弱就要挨打，当年日本人把中国人糟蹋扎了，真让人痛心；你们要爱国家、爱民族，要有担负，要有志气，给国家出力；我希望你们是有出息、有作为的人。”说完，贺老师转身走出了教室，此时，教室里静悄悄的，我似乎只听见自己的心跳，仿佛和着同学们的心声，回味着老师的话……
几十年来，我数次忆起这一幕，想：这不正是贺老师给我们上的最后一课，不正产生着与都德《最后一课》异曲同工的效果？
——斗转星移，时随境迁，爱国主义还是不是主旋律？占中的跳梁小丑变“子”了；实际的“去中国化”在云山雾海的炒作中，象那个着名的强奸案一样变得不知所以了；为一已之私，黑龙江依兰的WC老师对学生也能发飙索捐了……这样的社会氛围，沉默的大多数会不会变成木呆呆的待宰的羔羊？习主席的力挽狂澜能不能赢得一个太平盛世？我们应当怎么办？我们又能做些什么呢？我们该不该传播些“正能量”？我们真该有清醒的认识才行！
前途是光明的，道路是曲折的，但愿曲折的不是我们！
——掐指算来，这已经是三十年前的事了，贺老师也该是近八十的人了吧？
贺老师，您安好？——您的学生祝福您！
2014.12.26
文章内容不代表凯硕文章网观点，转载请注明出处：https://www.kanshuzu.com/qgmw/show/9939.html
