星期一早晨，学校花圃围墙上摆放了很多盆菊花，许多学生都来观看。早读了，老师也纷纷来欣赏。看到这情景，感触较深，写此拙作。----题记。
一片，两片，三片……声音清脆，数得认真。在干吗？快步靠近，终于有了答案。面前好多盆橘黄色的菊花，用最美的姿态，迎着我们的到来。不能读懂花语，但留下一片芳香；不知奉送贵客的主人，但惹来了一群花一样的少年。那如检阅兵的一行盆菊，传递着好久好久的温情，如清晨的露水，雨后的绿叶，小山上的薄雪。花瓣有多少？那色彩称作什么？很简单的问题，真的如此难解。一拨挤走一拨，赏花者无奈离去，也在乐意传递那姿态，那花香，那啧啧的赞声。此情此景，看在眼里，记在心里，感在脑中。清晨的那一瞬间，真的好美，值得珍惜。
秋，已是深秋。校园里的贵客，如热恋中的她，加速着赏花者心率的跳动。没有看见含苞待放的骨朵，没有感受持之以恒的护花。清晨，一排大小不一的盆菊，似玉龙雪山上的灵芝，那么娇媚的炫耀着自己的婀娜，引来了一群花蝶般的少年。“赏花用心，护花用情，赞花见诚”，遒劲有力的楷体，如花的绿叶，恰到好处。这提示，是方法，是警语，更是意识。沟通了心与心的默契，见证着护花使者的精神。此情此景，看在眼里，记在心里，感在脑中。清晨的那一瞬间，真的动人，值得珍惜。
铃……钟声已响起，疲倦的盆菊，身心获得了自由。“菊，花之隐逸者也”“乱花渐欲迷人眼”……闭目静养的菊花，还未见其人，就听到了浑厚的腔调。每到寒舍，芳香扑鼻。秋菊姿态万千，酒不醉人人已醉，菊香也。置身三尺讲台，激情处，却缺少底蕴。苦思，豁然开朗。无需吝啬，行动果敢，为清晨的校园，装扮点滴。爱花者何其多也！这群学子，也如新年般兴奋；如酷暑后一场清风，凉爽；更如出井的青蛙，开阔。有此境界足矣！更觉花需要群体，护花者辛勤耕耘，哪敢独自享有。此情此景，看在眼里，记在心里，感在脑中。清晨的那一瞬间，真的感人，值得珍惜。
青春少年，如花般年华。对，秋菊，不就是眼前那众多的学子。花已盛开，其属性，习性，及功效怎会瞬间获得？他们在自我欣赏，陶醉，交流着。花香沁人心脾。护花者沉醉其中。乐教的人，更要体会用心，用情，见诚三部曲。护花者也如这秋菊，愿做隐逸人，心与心碰撞，迷人眼的境界不再久远。因为拥有了那一瞬间，灵魂深处产生了涟漪；因为拥有了那一瞬间，护花使者甘愿隐逸；因为拥有了那一瞬间，爱花者陶醉没有独享唯一。
秋天的清晨，那一瞬间，应该珍惜。
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