我是一个00后，说起00后，遗传了中华民族几千年来最好的基因，男帅女靓，聪明伶俐。这些无疑都是00后们的标签。可我要说的是，在遗传了如此基因的00后身上，我们是否可以看到一些不属于社会主义核心价值观的影子？
人生价值:谈起人生价值，可能人们会认为一个00后，能有什么人生价值上看得透彻的理解，那我只能告诉这类的人们，你们错了。00后的孩子们接触的，或者说经历的，普遍会比上一代同年龄时期的人多，在这样的一个网络时代，00后们与任何好的坏的有利的有弊的“知识”或多或少的接触过，没有任何一个人对新的“知识”不会产生猜疑，这就促成了孩子们的好奇。而有些好奇会引发许多伦理矛盾，家庭矛盾，社会矛盾，就是因为“知识”传播的不够全面，或者以孩子的能力不足以理解，才产生这一系列的矛盾。
伦理矛盾:最近这段时间，相信大多数关注时事动态的人都注意到了，媒体会曝光一些未成年人未婚先孕，16 17岁因女方怀孕而被迫结婚的报道，可能这样的事情也发生在读者的身边。从我00后的角度来说，本人认为，这种现象非常有必要杜绝。第一:未成年人心智不完全成熟，承受不了为人父母的压力。第二:未成年人不具备养育下一代人的能力。第三:未成年人接受教育程度达不到教育下一代人的能力。种种的原因，使未成年人为人父母成为不可能事件。下面说说发生在我身边的此类事件。
A是一个90后的街头混混，B2016年时为在校学生，8年级，与小编本人同届不同校，正是因为网络的便捷，A结识了B，很快走到了一起，可能也是一种对男女之间“知识”的一知半解，使两人共同揭开了男女之间神秘的面纱，偷尝了苦涩的禁果。女方怀孕了，女方父母知道后一致坚持，不打胎，要么结婚，要么上诉法庭，男方家庭无奈，同意结婚。在2017年年初时，小编参加了这对新人的苦涩婚礼。小编想说，看到这样的婚礼，小编心中没有祝福，更多的是担忧，孩子生下来拿什么做保障？父母怎么教育？本不该担心的一切都成了问题。
家庭矛盾:我们在内地的朋友可能身边此类事件比较多，如年迈的老人无人赡养，但到大限将致时，儿女为其财产蜂涌致其前。此类人群大都是为人儿女又为人父母的人，这样的人儿女也差不多是90后00后。这种行为是否也在传递着一种“知识”？如何继承父辈的财产，又或是面对亲人怎样不损失自己的利益。我们可以通过媒体看到老人们的心酸与痛楚，养儿养女一辈子，到最后儿女只惦记着身外之物，试想，如果这些“知识”也成为自己儿女去生活的一种手段，这样的社会，还是花儿与少年的社会吗？下面讲讲发生在小编身边的此类家庭矛盾。
小编家里务农，因为管理人手不足的缘故，父亲从老家找来一户人家一起管理，老两口已经50有余了，妇人还有些蹩足。当我问起为何上了一把年纪还要这么大老远的跑过来时，父亲给我说，是这两口的儿女逼的，在小编身边很少发生这种事，所以小编对此很吃惊，在我估计，两口的孙子孙女恐怕也和我差不多大，不知道他们见到自己父母如此对待自己的爷爷奶奶是什么感受，他们会不会学着自己的父母亲，去继承这种前人种树后人乘凉的“知识”？
社会矛盾:梁启超先生说过，凡职业都是神圣的，人们应该去敬业爱业，先生也提出了敬业爱业的前提必须是有业可敬，有业可爱的看法。这就牵扯到现在社会很普遍的一个学习与工作的问题，真正说起学习和工作好像没什么大不同，可小编指的学习是在学校里的学业，工作指的是学校之外的学业，这样的话，就立竿见影了。现在的孩子倾向于多方面发展，这是很好的事，国内的教育虽然一直在革新，但是仿佛还是无法紧跟孩子们选择学习或者工作的步伐，这一点我们要承认，同时，小编也好，读者也好，我们应该去包容这些教育还存在的问题，因为我们的社会还处在社会主义初级阶段，我们更应该放宽心去接受，所谓社会矛盾，也是我们内心的矛盾。让我们来看看身边的社会矛盾。
M与我是同班同学，M的智力从小就有些低，反应较为迟钝，在班里有不懂事的同学也时常欺负M。可是M有个特厉害的绝技，M的美术手工技艺特别好，就连师范大学毕业的美术老师都啧啧称奇。可是M的父亲一直都想让M和我们这些智力正常的人一般，上高中，考大学，事实告诉人们，M真的只适合去上艺术专修的学院。到底是如正常人般上学，还是走上社会，这是个矛盾。
说了这么多的矛盾类型，总有一个发生在我们身边。这么多的矛盾仿佛都离不开现代人的教育，知识的传播。
学校教育:前面谈到学校教育，说到国内的教育虽在快速的改革，但是还有很多欠缺的问题。对此我们的态度应该是包容的，这是最起码的，其次我们更应该去适应，更应该深入浅出，做好学校，家庭，社会良好教育三部曲。孩子一天很大一部分的时间都呆在学校，可以说，学校也是孩子们的半个家，可这个家教会了孩子们什么。关注动态时事的人们可以看到，中国乃至全世界吸烟人口都在偏向未成年人，这是身健康。新闻上孩子们打群架也是时有报道，这是心健康。并且还有许多孩子跟风，我们是否发现自己的孩子有时受了批评像是得到了奖励？是否在家中与在学校中像是变了一个人，晚睡晚起，并且什么事都不做，思想偏向享受主义？其实这就已经违背了社会主义荣辱观。虽然在生活中不算是什么大事，但是如此的小事出发点就已经错了，像这样一直发展下去，那么，孩子长大后是否能独立，这也就是中国学校教育的一个弊端。
家庭教育:说到家庭教育，老师们最为头疼。孩子们在学校学习了5天，仿佛已经走入正轨，但是一过双休日再到学校学习，发现这一切又归零了，为什么会发生这种5+2=0的情况呢？这就是中国家庭教育上普遍的问题了，因为中国正处于社会主义初级阶段，是一个高发展时期，这样的一个时代背景造就了千千万万的“忙人”。人们只有不断的去适应现代化的节奏才不会被时代淘汰，可是如此快节奏的生活投射在孩子们身上的时候，孩子就显得接受不了，可是就算接受不了，我们的现代家庭教育也在逼迫孩子们接受。这就是为什么会出现这种5+2=0的情况，古人云没有规矩不成方圆，就算双休日在一个星期中占的比分不算很大，但是利用不好，总能抵消孩子们在学校学到的一切，这也是孩子们不成“方圆”的原因。
社会教育:说起社会教育，就存在社会环境。我们的学校是在一个大的社会环境下的小社会环境，也就是说我们学校的社会面貌体现了我们国家的社会面貌。少年强则国强，少年志则国志。学校的社会面貌能影响国家的社会面貌，国家的社会面貌又能决定学校的社会面貌，也就是说，教育与社会环境并存。一个好的社会环境总能改变一代人，我们的社会是友善的，我们的人民就是友善的，我们的人民是友善的，我们的社会就是友善的，这就是社会教育。有一个好的社会环境，怎么会没有好的社会教育呢？
不论小编讲的是年轻人的价值观还是教育问题，都是在围绕着知识传播这一问题来论辩。
知识的传播可谓是体现在生活的方方面面，从古至今，没有任何一个人是生活过但没学习过的，哪怕是一个刚出生的孩子，可见知识传播的重要性。
古代的时候知识的传播普遍有两种途径。一、经验的传播。二、书籍的传播。可是现今社会知识的传播就多种多样了。人们通过各种渠道来学习知识，可是总有一些不良知识搭上良好知识的车开往人们的大脑。
我们总是不知不觉的去接受，比如学习网页上弹出来的某些黄色信息，孩子们对于什么都是好奇的，谁能保证他们不会想往上面戳一戳呢？毕竟没人在当时告诫他，说这样做是不对的。处于青春期本来就懵懂的00后们该如何选择？谁又能教教他们呢？
伟大的文学家培根说过，知识就是力量。这力量让人类足以飞上天空，下得海底。可这力量也足以毁灭人类，科学家们发明的武器，本是维持正义与和平的，可是结果如何呢？人们每天日夜担心的第三次世界大战来临，是否可以理解为人们天生对知识的惧怕？人们继承了知识，又传承了知识，可是谁又知道这种传承在某一天会中断？？
我们离这些，真的挺近的。我是一个00后，生活在新疆。
注:这篇文章谈谈现代青年对现代社会的看法
无任何对社会与个人的一切主观看法
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