中国有许多人都认为学习好就是好孩子，学习差就一定是熊孩子，哪怕一些人嘴上说着，一个人不能只靠成绩来评判他的好坏，但他依旧把成绩放在评判孩子上的第一准则。好那这个孩子就一定是“三好学生”不好那他一定就是“渣子生”
然而他们可知道这样评判一个孩子太过于武断，导致一些孩子觉得我学习不好那我就是熊孩子，我就熊给你看，有些孩子他们并不是熊孩子，只不过是成绩把他们推向了熊孩子一列。记得上学时，每到期末总是会评“三好学生”而获得三好学生的永远都是成绩排名前十的学生，不管他们有没有犯过错。他们的成绩注定他们是三好学生。我还记得班长曾经带着五六个男生去把别班的一个男生给打了，当时打的挺严重，闹到老师那里了，记得老师曾经愤愤的对班长说：“这个学期你评不上三好了”可结果呢，他依旧是三好，高高在上。记得当时班上还有一个学生，名字忘了，就叫他小东吧。小东是我们班里有名的体育健将，曾经为我们班赢得了无数个“短跑，长跑，马拉松，等等等等各种第一”每次他去参加运动会那第一的奖状都能拿回一箩筐。而且小东这个人很热心，脾气也很好，班里一般发生战争什么的，他永远是第一个跑去拉架的，因为他练过武术，所以一般的架都能拉得开。但可能是他因为练体育时间用的太长了所以他成绩不好。但如果投票选三好的话，我一定投他是三好。可是他从来就没有当选过一次三好。
我不明白为啥成绩好的就一定是三好，我不明白为啥好孩子的判定标准里面就一定是以好成绩开头。其他好像不重要一样。我认为好孩子一定是以好品德为最重要的标准的，成绩是次要的，熊孩子，我们更要去了解他们的内心世界，明白他们熊的原因是什么。也许他们也是一个好孩子，只不过被成绩推向了熊孩子一列。
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