“ 两者该是一体 ”
今天上午的这场读者见面会上，会场来了很多非常踊跃的读者朋友们，大家坐在主办方事先安排好的座位上，而我座位就是他们围环中央的那张椅子；见面会准点开始着，读者朋友们依次序向我提问着自己对书作感兴趣的问题，会场上你一问我一答，气氛欢快。
依次轮到提问的读者，她站起身向我发问：“请问，你的这本新作是想向我们传递怎样的一个理念呢？”
“向他们传递怎么的一个理念？”听到这个问题，我瞬间有种口干舌燥，就好像快要失声变的感觉，哑口无言中，我在椅子上静静的停坐了三十秒；在那三十秒里，我使劲搜索着脑子里的记忆，哪怕只是能找到一句话，一个字足以回答她的提问也好，可是我没能找到，还好，最后主办方及时化解了这次的尴尬。
读者见面会后，这“你的新作是想向我们传递怎样的一个理念”的问题，一直在我耳脑间徘徊和萦绕难绝，我觉得这绝对是见面会上最犀利的问题，就此它也成为了我这见面会上的“黑色三十秒”。
我作品没有无与伦比的想象空间吗？还是没用到那些精妙绝伦的词汇？或者是没有很多构思巧妙的情节？一切我能想得到的近乎都有，可偏偏她的问题我确难于回答呢！百思难解中，我决定把这本书作拿去请老师给把把关。
老师在看过我的写作后在封面下方附言，给我写了这么句中肯评语：一个人的眼界开阔与否，不是取决于所他站的高度，而是在于他所站的位置。
有阵子我不太明白老师这评语的意思，人的眼界开阔，又不是高度又是位置的，这和写作有半毛钱关系？无论我再三追问老师为什么？但他始终也没和我说明白，那天，我真把他的评语当成了句胡说八道的话。
三个月后，酝酿中的新写作让我遇到了瓶颈：烦闷、困惑、厌倦、躁动，各种各样不安都像事先约好了这样，全都在同个时间爆发了；嗜酒让我变成了个颓废的狂徒，发疯似的乱砸宣泄，无意间我拿到了一本书，一本封面上留有老师用公正字体写下评语的书。原来那天，老师就已经发现了我的这个问题，只是碍于当时我太恃才傲物，他才不想着要直接说破，而是让我自行慢慢领悟这句话的真意。
再怎么精彩的作品，如果只能单独停留在我行我素，不知换位观读的角度来写作，时间久终究都会遇到厌烦的时候，这个在心理学上叫做“心里饱和”。
痛定思痛，在重新构思新一部的写作中，我开始站到了读者角度写作品，校阅时，我又再次回到了写作者的身份，将写与读，读与写，重新融入在了新的作品当中；顺理成章的，我渡过了煎熬的心里饱和期；此外，我在新作中舍弃了很多精妙的言辞，加入了更多接地气的话，还有不少真性生活趣稚的场景。
又过了三个月，我新的一部书作出炉了，还是一场读者见面会上，我又再次遇到了她，而她呢，却依旧还是那个问题；面对她的犀利问题，我给了她最精准的答案：“读者是作品的作者，作者也是作品的读者，两者该是一体”
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