现在是星期一，上午第二节课。
语文老师给我们讲了一段，关于描写“心理活动”的小说章节。
她今天换了穿搭风格与形象，现非常朝气蓬勃，活力无限。
身穿浅蓝色休闲裤，搭配浅紫色外套，白色T恤，脚着一双白色帆布鞋。
一头浅栗色长发，刘海，长得特水灵，眼神也很温柔。
微笑起来，像一位情窦初开的少女……
石嫣苒：同学们，下面我们来学习一篇鲁迅先生历史小说。
作品集，故事新编；《铸剑》，请仔细听——
眉间尺，刚和他的母亲睡下，老鼠便出来咬锅盖，使他听得发烦。
他轻轻地叱了几声，最初还有些效验，后来是简直不理他了，格支格支地径自咬。
他又不敢大声赶，怕惊醒了白天做得劳乏，晚上一躺就睡着了的母亲。
许多时光之后，平静了；他也想睡去。忽然，扑通一声，惊得他又睁开眼。
同时听到沙沙地响，是爪子抓着瓦器的声音。
“好！该死！”他想着，心里非常高兴，一面就轻轻地坐起来。
他跨下床，借着月光走向门背后，摸到钻火家伙，点上松明，向水瓮里一照。
果然，一匹很大的老鼠落在那里面了；
但是，存水已经不多，爬不出来，只沿着水瓮内壁，抓着，团团地转圈子。
“活该！”他一想到夜夜咬家具，闹得他不能安稳睡觉的便是它们，很觉得畅快。
他将松明插在土墙的小孔里，赏玩着；然而那圆睁的小眼睛，又使他发生了憎恨，伸手抽出一根芦柴，将它直按到水底去。
过了一会，才放手，那老鼠也随着浮了上来，还是抓着瓮壁转圈子。
只是抓劲已经没有先前似的有力，眼睛也淹在水里面，单露出一点尖尖的通红的小鼻子，咻咻地急促地喘气。
他近来很有点不大喜欢红鼻子的人。
但这回见了这尖尖的小红鼻子，却忽然觉得它可怜了，就又用那芦柴，伸到它的肚下去，老鼠抓着，歇了一回力，便沿着芦干爬了上来。
待到他看见全身，——湿淋淋的黑毛，大的肚子，蚯蚓似的尾巴——便又觉得可恨可憎得很，慌忙将芦柴一抖，扑通一声，老鼠又落在水瓮里，他接着就用芦柴在它头上捣了几下，叫它赶快沉下去。
换了六回松明之后，那老鼠已经不能动弹，不过沉浮在水中间，有时还向水面微微一跳。
眉间尺又觉得很可怜，随即折断芦柴，好容易将它夹了出来，放在地面上。
老鼠先是丝毫不动，后来才有一点呼吸；又许多时，四只脚运动了，一翻身，似乎要站起来逃走。
这使眉间尺大吃一惊，不觉提起左脚，一脚踏下去。只听得吱的一声，他蹲下去仔细看时，只见口角上微有鲜血，大概是死掉了。
他又觉得很可怜，仿佛自己作了大恶似的，非常难受。他蹲着，呆看着，站不起来。
“尺儿，你在做什么？”他的母亲已经醒来了，在床上问。
“老鼠……。”他慌忙站起，回转身去，却只答了两个字。
“是的，老鼠。这我知道。可是你在做什么？杀它呢，还是在救它？”
他没有回答。松明烧尽了；他默默地立在暗中，渐看见月光的皎洁。
石嫣苒：请问，眉间尺当时的心理活动是什么？
请用近代状况来反映，眉间尺在当时社会条件环境影响下，对待生活及事物，有着怎样的态度？
石嫣苒：下面，我将挑选出几位同学起来回答。
只见石老师，不经意的向各组片刻张望，遂说道：“王熙同学，请起。”
王公子显得有些焦急旁徨，随之应声而答：“老师，我认为他只是单纯的，想虐杀那只小老鼠。
至于态度嘛，应该属于小市民的抱怨，唾骂当时社会的各种不平等待遇。”
石嫣苒：很好，王熙同学有进步，大家掌声鼓励！
阿荣一旁呢喃道：“这特么也可以？六哥，隔壁老王今儿出门上香了吗？”
石老师见秦郁兰在台下，踧踖（Cu Ji)不安；有些“毛遂自荐”的意思，于是成全了她：“秦郁兰同学，请起。”
秦郁兰：老师，我觉得吧；
小老鼠就像“生活”，眉间尺起初并没想过杀害它。
可“生活”却一次次让他陷入两难，
最后给小老鼠的一脚，
体现出了他，“不安于现状，试图打破窘境的一面”。
石嫣苒：好！秦郁兰同学的解析方式，果然非同一般，请同学们鼓掌！
上课的气氛就是这样，积极的，总在上演百家争鸣。
而不“擅”表达的同学，只能做个，“事后诸葛亮”。
刘有才于一旁不屑的低语：“有啥了不起的，呵，都是渣渣……”
但石老师并没注意到他，或许是故此漠然置之。
石嫣苒：华寒梅同学，请起。
华寒梅：老师，我感觉眉间尺，他也许将自己比做了那只小老鼠。
本以为能够逃出生天，到最后才发现，不过是自己的“南柯一梦”。
那一脚，既让他认清了现实；也反映出，那个社会是无比残酷的，他的灵魂与人权早已被剥夺。
石嫣苒：很好！华寒梅同学主张独树一帜，从未按部就班，值得表扬！
此刻，石老师脸上露出欣慰的笑容；
语气略显随和的叫了一位同学：“殷幽梦同学，请起。”
殷幽梦：老师，我想眉间尺应该是在“自我救赎”。
可现实呢，却从未给他这样的机会。在那种社会背景下，
就连“喘息”都需要经过他人同意；与其如此，不如放弃挣扎！
石嫣苒：嗯，很好！
殷幽梦同学对此有自己的独特认知，同学们请鼓掌。
我内心：简六，最后一个，会是谁呢？
石老师再次向组酌量一番，遂高瞻远瞩，目光如电般；矜重的说道：
“下面，让我们有请杨荣同——桌，班长，起来答题！”
阿荣被吓得不轻，连忙呼喘道：“哎哟我去，心…脏病都快整出来了。”
石嫣苒：班长会为我们带来怎样的见解呢？真的很期待。
我：老师，我认为“眉间尺”，
他的形象，思维逻辑，很接近于民国时期底层阶级。
“老鼠”，比喻剥削者，他非常痛恨那些人。
贪婪，迂腐、面目可憎……却又对之无可奈何。
终于有天，“老鼠”把柄落到自己手上，
他享受慢慢收刮的感觉，又希望尽快从其身上获取好处。
导致对索取的尺度拿捏不准；
失去方寸，险些让“老鼠”逃脱，无奈之下，只好将其消灭……
石嫣苒：嗯，可以，非常好！
班长的解析方式果然犀利，一阵见血，值得我们学习。
石嫣苒：几位同学实力都很强！
特别是我们的3位女同学，解析方式都有自己独到之处。
也要掌声鼓励我们的王熙同学，
进步真的非常大。他一直都很努力，加油！王熙同学，你可以的……！
阿荣表示不服，想表现自己，却又不敢说。
于是，本已有些小胖的脸；被他吞一口气后，鼓的像只蛤蟆一样，特别讨喜。
我：阿荣，听说经常生气，无异于慢性自杀。
话音刚落，阿荣立刻笑得跟弥勒佛似的。石老师一个转身，不经意看向他，有些尴尬的笑了……
石嫣苒老师讲完这篇小说，又教了些课文必修内容……布置一些课后作业后，不久，下课铃声已响起。
她和往常一样，脸上总是带着笑容；好像一个天真无邪的小孩子——
倚于窗边的自己，往教学楼对面看去，依稀有几只蝴蝶在灌木之巅起舞。
相约在樟树下的情侣，彼此背靠着背，仿佛能听见他们在偷偷说着情话。
课间操时间，广播室传出的流星歌曲；再次洗涤着我们枯燥，乏味的心灵。
那位神秘，声音甜美的姑娘；播音收听率，一直居高不下。
听人说，她常年戴着一副纯白色面纱；清秀落尾眉下，一双细致桃花眼，只是不经意的回眸，却令人如痴如醉。
多少次，我曾幻想她的名字与模样；在梦里，反复出现着她模糊不清的脸。
于那种梦中的梦中，亦至梦中人的梦中；不停寻找一个，连自己都忘了是什么的“答案”。
明知是场梦，却又将它当了真，告诉自己不要醒来。
保持神秘感，总比刻意强求的好。
既然她是一场青春电影里的“伏笔者”，
又何苦为那一副皮囊，而毁了整个结局呢……
阿荣在一旁什么也没说，见我回过神来；遂平易近人的问道：“六哥，想小说呢？”
我：没有，阿荣，你觉着这播音员怎么样？
杨荣：很好啊，没啥毛病，怎么了？
我：如果把她加入小说题材里，你认为效果会如何？
杨荣：这个嘛，感觉有点拖沓。
我：为何？
杨荣；六哥，你字数本来就受限了；
所以只能跳跃很多不必要的分支，加她应该会超纲。
我：成，就这样吧；“命里有时终须有，命里无时莫强求……”
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