俗话说，家和万事兴。更何况一个单位，一个国家。
我们看不起那些自以为先富了起来，动不动就大骂出口、大打出手的人；我们看不起那些为了一己之利便勾心斗角、诽谤中伤、打压报复的人；我们也看不起那些得过且过、碌碌无为的平庸之人；我们更看不起那些平时一听工作落后头，一见好处直往前冲的势利之人……
团结创和谐，合作出成果。团结不是挂在口头上的装饰品，也不是写进上报材料中的搪塞物。它得靠我们用实实在在的行动来诠释。
团结是人与人彼此之间的沟通和包容，团结是人与人彼此之间的理解和尊重，团结是人与人彼此之间的携手和共进。
我们渴望人与人之间能够彼此尊重、理解、支持、关爱，如果产生的误会、隔阂和矛盾，那就通过各种渠道，理顺情绪、化解矛盾。
没有春天的努力拼搏、奋斗，哪有秋天的累累硕果。我们不主张个人的单打独斗，但鼓励创意的工作。
如果我们是一个集体，那么这个集体要不断的向前发展，是离不开个人的智慧和奉献的。但只有我们眼往一处看，劲朝一处使，群策群力，团结协作，开拓创新，奋力拼搏，有苦我们一起担当，有果我们一起分享。每个人都承担起发展壮大学校的责任，我们的事业才会蒸蒸日上，蓬勃发展。
最大限度地发挥集体的力量，凝心聚力，业务水平和过硬的思想、工作作风，而且还要有能团结、带领、帮助同事一起工作，一起提高的能力。我们要大力提倡互相学习、互相帮助、互相理解、互相支持、互相体谅，顾全大局的集体主义思想。
不要报怨我们的困难太多太多。是的，客观上，我们不得不承认如此庞大的生源，总体上基础却那么的差；我们的教室数量已足够，但电教设备却基本没有；小学初中都可在教室里手动自动一休化，我们这全县的高等学府却每每只有字一个一个的手工抄，浪费了时间，影响了效率。
但我们得更多的找找自身的原因。
我们的队伍结构参差不齐，有的文凭到手，学生却不甚欢迎；有的上课一进教室，比大学教授还资格，屁股凳上坐，哪管学生闹，仿佛抹了太多的502，粘得万年牢，没得那声铃响，这胶水的粘力就绝不会失效。校风不甚良，拼搏劲不大。学生行为习惯，脏话不教自会，文明犹如人往前倒垃圾，就差那么一点点，始终难到位。花前月下，总有男女学生，成双结对，灯影朦胧，人也朦胧，卿卿我我，若隐若现。关于这一点，我们做教师的也得反省反省，如果我们都不会做人，那你的学生能文明到哪个地步？路上来来去去，去去来来，天地何其小，总有相逢时，自己不愿招呼也就罢了，但若是听到了他人的问好，就别把自己弄得比美国总统奥巴马还要傲。
也不客气的指出，假如一个单位里，有人活干得少，力出得少，却比他人混得更好，岂有此理。当面是人，背后成鬼，阳奉阴违，拉帮结伙想成精，还要天下人都向你看齐，岂有此理。
当然，还有新课改，先前的高效课堂，如今的分层教学、走班教学、内涵发展，于我个人，从心里是支持的，但在行动上，尤其是分层教学、走班教学、内涵发展，是有些云里雾里。我的看法，外面得借鉴，关键在创新。
作为教育工作者，凡事得实事求是，得讲科学。没有调查研究，就没有发言权。
作为教育工作者，凡事要公道正派，一身正气。在为人上要做到“亲者严，疏者宽”，既要铁面无私、一视同仁，对各种违反规定的行为必须及时处置，又要注意方式、方法，不要让矛盾激化，既要严格管理、严格要求、严格监督，又要关心人、尊重人、理解人，体现以人为本的思想。
作为教育工作者，凡事得做到公道正派、率先垂范。“公生明，廉生威”。只要大家真正把心思都用在教育教学和管理上，用在学校发展上，就一定能够得到广大师生及社会的拥护和爱戴。
作为教育工作者，凡事得廉洁奉公，严格遵守职业规范。廉洁奉公是对每一个教育工作者最起码的要求。一定要清正廉洁、克己奉公，把精力用在勤勤恳恳为广大师生服务上。要自重、自省、自警、自励，认真履行廉洁承诺，决不利用集体给你的权利谋取个人利益。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”磨难人生三百年，换得一日梨花开。坚信，明日天空晴更好。
张和发，2014年元月9日写于云南巧家二中。
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