作为支教组的一员，我曾领略过2班的“调皮捣蛋”、“嚣张跋扈”，也曾为了一句古诗与3班“争锋相对”、各不相让！然而，来这里已经7天了，我却还没有跟一班的小朋友们过招过，实属遗憾。于是乎，我主动请缨，向组长申请去上一班的数学课，好让我领教领教一班的魔力！非常期待！
因为不知道一班的实力如何，认真考虑过一二年级的小朋友的数学程度后，我在网上找了一些难度中等的数学题目。初次切磋，我并不想刁难他们。第一节课下课铃响后，我就奔向了二楼最左边的一班教室，因为我要争取在课间时间把题目抄在黑板上，这样就可以节省一些上课时间。虽然对一班的魔力略有耳闻，然而，我万万没想到，就在我板书的时候，这群小恶魔就不停的给我捣乱，在黑板上乱画，或者自信的把答案写上了黑板，甚至2班的小家伙们也来冒充1班小朋友不断干扰我写板书。有时候迫不得已我只能大声呵斥他们，谁知道我的声音瞬间就被他们的吵闹声给淹没了。为了平息他们的捣乱，我只得一个个答应他们等会上课了会让他们上来答题。这招挺管用的，他们都听话了很多，但不一会儿就来提醒我等下要记得叫他们！积极性如此高，我开始有点不淡定了啦。
上课钟声响起，不安分的娃儿并不会乖乖坐回位置上，哪怕我在一旁撕声竭力的大声呐喊维持秩序。也罢，那就直接让他们上来做题吧。然而，台下踊跃举起的小手让我惊呆了，一个个都要自告奋勇上来做题，一时间我也蒙了，不知道让谁上来做题好。好在有其他的老师帮我维持了一下课堂秩序，接着我淡定了下来，特意叫了几个积极分子，当然也满足了上课前那几个特别想做题的捣蛋鬼。
激情褪去，是否只剩下平淡？答完黑板上的题目后，小朋友又沉浸在了他们的“花花世界”里，目中无“我”。待我讲题时，超过一半的小朋友已经在一旁自顾自的玩起来了，只有那么几个乖乖娃认真听我讲课。孩子，天性如此，记得妈妈曾与我说：不能对小孩太过严格，要记得，他们只是小孩子，而你，曾经也有过小孩子的时候，不要对他们大发脾气。所以，面对这个场面，我也不能全部兼顾了，课还是要接着上的，哪怕台下只有一个认真听课的娃。早有耳闻一班有一个叫“万里”的学霸，果不其然，这娃非常给力，回答问题的积极性极高，非常给我面子，让我不至于冷场。
下课后，我跟小朋友们玩了起来，特别喜欢听他们喊我“温老师”，没想到，一些小朋友竟然主动的在黑板上写上了我的名字，有的写上“温爱群老师，你好”“温老师，我以后打电话”，有些还问我的电话是什么……心里莫然的感动了起来，还有三天就要结束三下乡了，与孩子们相处的时间很短暂，但很快乐。
一班一班，你们真的很不一般。很开心跟你们一起学习了一堂趣味数学，快快长大吧！
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