清晨，睁开朦胧的双眼。似乎还没有从睡梦中醒来，略带点睡意洗漱完毕。吃过早饭，新的一天即将开始了。今天是第一课堂开始的第一天，学生也早早地到达了学校，期待着给他们带来的丰富课程。
一个早上，徘徊于两个班级之间，关注着学生的考勤情况，结果确实差强人意。虽然大部分家长对于学生参加三下乡的上课还是比较重视，能够让孩子不迟到。但在此过程中，也出现了失误。理想规划与现实总是有些差距，一个小环节的安排不够详细，便导致了小部分学生不能遵守三下乡的上课纪律。
农村的孩子天性就是调皮捣蛋，而第一课堂上也不例外。叽叽喳喳的吵闹声总是充斥了每一个教室。活蹦乱跳的场景总是出现在了课间校园的每一个角落。而我的课程也不例外 ，嬉戏打闹似乎成了一种习惯。再次对学生强调纪律后，稍作整顿，效果有所好转。可好景不长，小孩子爱玩的性子，特别是在热情的“小老师”面前一览无余。然而，我觉着越是有教学问题的存在，三下乡的意义更加深厚。一路的风平浪静，反而会增加人的惰性。再者，作为师范生的我，管理班级、教育学生就是教师职业的本分。三下乡其实就是一个锻炼我们管理班级、教育学生的一个重要平台。师范院校的各种师范生技能技巧培训，亦或是师范生技能比赛，也终究抵不过三下乡的几节课。正如，实践是检验真理的唯一标准。真正站在三尺讲台的时候，所领悟到的一些东西是在书本中所无法查找的。理论知识描写的如此美好，而真正参与支教的时候却又是那么骨感。
俗话说：“没有规矩不成方圆”。渐渐地，我也懂得了课堂上的纪律是有多么重要。在经过多次强调纪律后，不安躁动的学生终于安静下来了。一开始的喧闹声，伴随着上课铃声的响起开始逐渐变小。我的课程是“台风安全教育”，属于课外拓展课堂。对于每年都会来台风的湛江城市，当地的孩子对于“台风”这一自然现象可谓是见怪不怪了。特别是当我讲解台风的危害是，下边同学们不再是一片哗然，而是安安静静的坐在地板上，看着每一张跳动的演示文稿。那一双双求知的眼神，却是最打动我的地方。作为一名师范生，这是第一次感受到一名老师的可贵之处。即使再调皮的孩子，当他们认真起来上课的时候，也是那么可爱、迷人。
今年盛夏，我再次选择了三下乡，这又是大学生涯中一段美好的回忆，遇见你们，好幸运！剩下的几天时间里，我会更加珍惜每一次参与活动的机会。不再是仅仅为提升自己的能力，而更多的是走近社会，感悟生活，亲近孩子。
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