这个周末第一次给一个小男孩补习家教，小男孩开学上四年级，家长要求补习一二三年级的知识，听家长的意思就是小男孩比较调皮，不爱学习，基础特别差，所以可能补习老师要多花点心思。
这个周末补习是第一次和小男孩交流，我翻开一本三年级上册的英语书，翻到第一单元的单词“Good morning，Hello，Hi...”
我一个个指着单词问他这个这个单词怎么读，他小声地怯懦地读着单词，其实一个也没有读正确。
我又检查了他的26个英文字母，他头埋得好低，一个字母一个字母像被从铅笔头下挤出来一样……
让他背数学的99乘法表，他支支吾吾地背着……很显然，他基础真的好差，他坐在大凳子上，整个人显得小小的，双手一直缩在后背，头一直低着，说话含含糊糊，整个人显得自卑而又怯弱。
我看不见平时里他父母所说的调皮嚣张，看见的确是一个小男孩学习最无助的模样。
我安慰他说“不会没有关系哦，我们重新开始学，没有问题的，所以不用这么紧张，可以放松一点……”
我在本子上从英文最简单的26个字母开始讲，“你看，这个是A，它的小写是a，看它们是这样写的，老师写一遍，你跟着老师在自己的小本子上也写一遍，好不好？”
他专注地看着我的本子，一笔一划小心翼翼地模仿着，很羞涩，读英文单词的时候嘴巴长得小小的，声音像老鼠一样很微弱，生怕被别人知道自己读不好。
我一遍遍从A教到Z，尽量使知识点变得生动有趣，“你看这个j像什么，是不是像雨伞的伞柄，这个单词读Q，平时我们是不是经常吃QQ糖呀……”
他一次次地点头，很认真地听，一笔一笔地写着，嘴巴开始微微张开，我不断地鼓励他，他背在后面的手开始放在桌面上，两只小脚开始晃动……
英文26个字母表用了一个多小时的时间，快要结束的时候，我对他说“你看今天你学习了这么多知识，所以呀要相信自己，今天结束了好好温习一下，我们明天检查哦”
他开始抬头看我，眼神里有一丝期待。
第二次我去补习，刚开始上课我问“还记得昨天老师布置的家庭作业吗，等会要检查喽”，他端坐着，很用力地点点头，我用了十分钟的时间先带他温习了一遍知识点，说“给你十五分钟的时间，自己再看看，我们等会默写”，他一直盯着写字的小本子，抬头对我说“我可以自己先试着默写吗”，我很惊讶，笑着回答“当然可以。”
他翻开小本子新的一页纸，一个人一个单词一个字母的默写，遇到想不起来的就用小手翻翻之前教的，如此往复默写了三遍，我问“现在我们可以开始了吗？”
他兴奋地点点头，又翻开新的纸张，专注地去完成默写，错了四个单词，都是小写字母，他好像有点不开心。我试图安慰他“你看，昨天我们26个字母一半都认不清，今天我们就几乎全会了，虽然有的错了，但是进步很大，这个很值得表扬。”
他抬起头，眼睛仿佛在发光“老师，我可不可以再默写一遍？”
他那么小心又那么倔强，那一刻我心里不知名的某个角落悸动了，我点点头，在一旁安静地看着他，他最后默写全对了，我用红笔划了一个大大的钩，再加上一个大大的“Good”，并解释给他听“这个单词是好的意思，你表现很棒，继续加油”，他好开心呀，咧嘴笑了起来，中途休息的时候，他从自己的小房间拿出一把小伞，开心地指给我说“老师，这个伞的部位像英文单词“J”，我把伞放着，以后就记住啦。”
后来他姐姐和我交流，“他呀，听老师说平时上课听得很认真，可是成绩一塌糊涂，现在上四年级，基本老师已经放弃他了。”
我看着小男孩，那一瞬间看见了当初的自己，在那一刻我突然明白为什么我见到的这个男孩和他爸妈眼中的模样是截然不同的，我所看见的只是一个极度自卑的小男孩却有一颗很倔强的小心灵;在他的爸妈眼里他是一个调皮不爱学习的小孩;在老师的眼睛可能他是一个无药可救，脑子愚笨已经被放弃的小男生……
我在他的身上看见了小时候的自己。我的爸妈和小男孩的爸妈一样都是工人，只有小学的文化程度，放在现在可能就是文盲了。
爸爸常年在外面打工挣钱，妈妈又爱打麻将，闲暇时光混迹于麻将场中，没有人管年幼的我，老师布置的作业不会的也没有人可以请教，那个时候刚上一年级贪玩任性，从来不知道自己一时的贪玩会给以后带来什么样的后果。
事实证明，由于一年级上学期荒废的大半年时间导致下学期自己脑子里知识一片空白，我现在还记得当初做题目时的感受“看着一个个密密麻麻的文字、字母，我觉得它们像蚂蚁一样会动，我怎么都看不清，它们可不可以停下来不动，让我看个清楚”
下学期班主任学习抓的紧，体罚教育愈来愈旺盛，幼年的我就意识到“差等生”的坏滋味，我不想被老师揪头发，害怕被拎耳朵，恐惧被粗棍子打手掌心……
我想变成老师疼爱的“好学生”，可是我不会做题目，我害怕问，爸爸妈妈又不识字。作为一个心智还不成熟的孩子，那一刻我是无助的，从下定决心好好学习开始，我常常趴在妈妈的麻将桌边写数学题，碰到不会的除法算数，请老妈在打麻将休息的时候花点时间讲给我听……
后来，老妈的知识水平已经不能满足我了，我不知道那时七八岁的自己是哪来的自制力，每天放学第一件事就是拿出作业，跑到大姑家，请有初中水平的姑姑教我数学……
童年时的我一边恐惧一边在安慰自己一步步努力，现在的我都难以想象那么年幼的那个我是怎么做到的，那时的她一定很累吧。
其实她也很无助，只是她的无助在大人眼里微不足道，不被重视。她也很难用语言去勇敢地说些什么，要么就任由自己一直放弃下去，要么就孤注一掷向前攀登……我很感谢当时的那个她逆流而上，成就了现在的我。
我理解小男孩，理解他发自内心的无助，理解他的不敢，理解他被人忽视的委屈……
我在心里暗暗对他说“不用怕，有一天你会变得更好。”
看着他，我看见了以前的自己，想说“好久不见，你放心，我会好好陪你，不会放弃你，也请你多多关照自己。”
最后的最后想对小男孩说，也对现在的自己说:
“你好，请别放弃自己，往后的日子请继续关照，多多加油”。
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