《包书皮》
小学一年级开学的时候，老师发给每个同学一摞崭新的课本，要求同学们回家把新课本包起来，不要弄脏了课本。放学后，我背着书包一溜小跑回到家，把火炕上吃饭的小方桌仔细擦干净，然后把新课本摆放到饭桌上，闻着新课本散发的油墨清香，我心里焦急的等待着上初中的二哥快点放学回家。
“二哥，给我包书皮”。看到二哥推开院门，我急忙跑出屋子拉住二哥的手就往屋里拽，二哥放下书包仔细翻阅着我新发的课本，“二哥，你快点给我包书皮，”我拉着二哥大声催促着，二哥学习好是班干部，他以前自己包书皮我经常在一边观看，包书皮我认定二哥了。看到我猴急的样子，二哥不慌不忙的问我，“你打算用什么包书皮呀？”“啥？”我一头雾水睁大眼睛看着他，二哥一本正经的和我说，“你用报纸包书皮还是用年画包书皮呀？”我脱口而出，“啥都行。”
二哥看了我一眼继续说道，“用报纸包书皮黑乎乎的，时间不长就会边角开裂，不能用了。用年画包书皮光洁挺括，用一个学期都没有问题，你想用哪种啊？”我看到过二哥包的书皮，知道年画包书皮好看，我高兴的和二哥说，“我用年画包书皮”，二哥一脸为难的说，“那就不好办了”，“为什么？”我着急的问二哥，“我没有旧年画呀”，二哥认真的对我说，我一听头都大了，忍不住扯着嗓子喊到，“说了半天你啥都没有，那你以前怎么包书皮的呀？”我委屈得眼泪都要掉下来了。
看到我真着急了，哈哈大笑的二哥拍着我的头说，“二哥和你逗着玩那，”说完把我拉到他的床边，从床铺下找出一些旧年画让我挑选，这些旧年画都是二哥精心保存的，我高兴的抱起年画，催促二哥快点给我包书皮。
包书皮也很讲究，二哥将年画的图案估量着放在封面的正中，然后对折，把书夹在中间，在四周轻压一下，压出书的大概轮廓，反复比划着包书皮需裁剪的大小，然后将多余的纸边裁掉，沿着书脊压出的轮廓线，对准上下书线各剪一个豁口。剪豁口时，剪刀下去的角度要一致，太宽则不精致，太小则不大方，太用力剪过了头，书边会不整齐，然后再以书边的轮廓线为折痕，将书的封面和封底摺进去，最后，二哥用手掌向下压住书本，直到书角平平整整、折痕服服贴贴，四个角棱角分明，六条线横平竖直，每个地方都严丝合缝，漂亮、精致，二哥包的书皮堪称完美。包完书皮，二哥拿出钢笔，蘸满蓝色钢笔水，在封面上用仿宋体写下课本的名称和我的名字，哥哥的钢笔字写的很漂亮，他还在书皮四角画上花边，非常好看，漂亮的书皮让我满心欢喜，爱不释手。
第二天早上到了学校，同学们拿出包好的课本，互相比较炫耀，而我包的书皮获得同学们的一致好评，我心里真是比吃蜜还甜，同学们的啧啧称赞，也让我对书本倍加呵护。一个学期结束，我的书本还是那么干净整洁、完好无损。
孩提时光已成遥远的过去，包书皮只是我成长的一段小插曲，也是我脑海深处美好和温暖记忆。时光如梭，如今的社会物质极大丰富，现在的孩子都在使用流水线生产的塑料书皮，漂亮精致的书皮随处可见，他们已经无法理解我们当时包书皮的那份期盼、激动和欢喜。
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